viselkedése származik viselkedésének módosítását elméletek . Viselkedés módosítása működik a feltevést, hogy a viselkedés , hogy jutalmazza növekedni fog , míg a viselkedések , amelyek eredményeként a negatív következmények csökkenni fog . Ezért a viselkedés módosítására hangsúlyozza változó sajátos viselkedés alkalmazásával pozitív és negatív megerősítés , míg a magatartás kezelésére összpontosít fenntartása érdekében a csoport beállítást .
Megközelítések
pedagógusok inkább ösztönözni a tanuló önigazgatás; vagyis növeli a diák vágy és képesség , hogy járjon el a pro -szociális módon egy belső tudatosság a jó és rossz . A diákok arra ösztönzik, hogy vegyenek részt a tárgyalási viselkedés szerződések tanáraikkal azért, hogy megtanítsa nekik , hogy figyelemmel kísérjék a saját viselkedését és jutalmazza magát elérése a saját céljait .
Technikák
Mind a tanárok és a büntetés a személyzetet rosszul reagál a vezetési ismeretek , hogy nagyon fontos a rendfenntartás és biztosítja a szerkezet szükséges tanulási kerül sor . Megerősítése , illetve a következetes következmények ösztönöznek vagy akadályoznak viselkedés , az egyik módszer . Egy másik hatékony módszer a modellezés . Modellezés során a tanár bizonyítja , hogy a fiatal a kívánt viselkedés , mint a tiszteletben tartva , a konfliktusok megoldásának békés és fair .