szerint a Williams Szindróma Társaság honlapján , a gyermekek Williams- szindrómás általában kezdeti beszéd késedelmes korai gyermekkorban , de később lesz egy olyan terület az erő. Jellemzően egy csecsemő a Williams -szindróma lesz elég a szociális és kommunikatív a nonverbális módszerek, mint például az arckifejezések , a szemkontaktus , esetleg gesztusok. Azonban sokan nem elkezdi használni egyes szavakat, amíg körülbelül 18 hónapos korban , bár néhány használhatja kifejezéseket ebben az időben . A gyermekek megtanulják dalok gyorsan , 3 éves kortól , fog beszélni a mondatokat. Az óvoda , a gyermek Williams- szindróma viszonylag erős beszéd készségek .
Szókincs
gyermekek Williams- szindróma lehet a méltó szókincs , köztük néhány szokatlan szavak és kifejezéseket. Néhány Ennek tudható be , hogy a lenyűgöző auditív memória képességeit kombinálva a problémáikat feldolgozó nyelv szerint SpeechPathology.com . Míg azonban ez gyakori a legtöbb gyerek , hogy a gyermek szókincse szorosan összhangban a kognitív képességek, ez nem igaz az a gyermek Williams- szindróma. Lenne frusztráló és igazságtalan elvárni ezek a gyerekek , hogy végre minden területen szintjén a szókincs készségeket.
Társalgási erősségei
gyermekek Williams -szindróma gyakran számoltak be , mint amelyek hyperverbal nyelvismeret , vagy mintha " koktél party beszéd" társalgási készség . A " koktél party beszéd " kifejezés használata sokkal nagyobb mennyiségű kifejezések , kliséket és a társadalmi kifejezések , valamint töltőanyagként és irreleváns személyes megjegyzések , mint a többi gyerek a age.They általában jól fejlett artikuláció és a nagy folyékonyan a nyelvet. Ők is nagyon szociálisan motivált gyerekek , és jó memória , hogy az emberek , hogy már találkoztak , akkor is, ha ez egy hosszú idő korábban . Azt is használja több költői kérdést , értékeléseket és magyarázatok .
Társalgási gyengeségek
szerint SpeechPathology.com , gyermekek Williams- szindrómában gyakran nehézséget okoz a múlt idejű igék , különösen szabálytalan igealakok . Különösen túlzott alkalmazzák az "add - ed " szabály . Míg a narratív készségek tűnik meglehetősen erős , például nyelvtani és folyékonyan szempontból , úgy tűnik, hogy küzdenek néhány pontosságát azok tartalmát . Összességében kifejező nyelvi készségek , a gyermekek Williams szindrómás különösen nehezen pragmatikus készségek beszélgetést. Egy példa arra, hogyan lehet, hogy probléma van a tény, hogy sok gyermek nem tud különbséget tenni hazugság és viccek általában azonosítja viccek, mint a hazugság.
Features
Néhány más elemei a beszéd, hogy problémás lehet a gyermekek számára a Williams- szindrómában ismétlődő kérdéseket , és amelynek középpontjában a szűk beszédtéma . A gyerekek néha küzd társadalmilag , mert ezek idiosyncrasies.They is fejleszteni a szokása, mellébeszélés , ahol beszélnek körül egy szót nem tudnak emlékezni , és elmegy egy kapcsolódó érintő . Lehet, hogy néha úgy tűnik, a beszélgetések , vagy válasz értelmetlen , vagy független miatt ezt a mintát szerint a Williams Szindróma Társaság honlapján .