Modellek tanulás Pszichológia

A pszichológusok már régóta tanulmányozták a különböző módszerek , amelyek az állatok és az emberek tanulni. Ezek a módszerek lehetnek tudatos vagy tudattalan , és befolyásolják mind a külső tényezők és az önérdek . Jelenleg három tanulási modellek a legszélesebb körben elismert és alkalmazott : klasszikus kondicionálás , operáns kondicionálás és a megfigyeléses tanulás . Tanulási elméletek

a tanulási folyamat volt az egyik a pszichológia egyik legfontosabb érdeke óta fejlődött . Két fő elmélet , amely a legtöbb modell alá tartozó , a behaviorizmus és a kognitív elmélet . Behaviorizmus tartalmazza irányzat kapcsolatos tanulás berendezés, amelyben gyakran egy inger és a válasz . A kognitív elmélet magában foglalja elképzeléseit az agyban, mint a memória - feldolgozó központ . Mindkét elméletek számos al- elméletek és modellek. Az alábbiakban a három leggyakrabban felismert tanulási modellek a pszichológiában.
Klasszikus kondicionálás

klasszikus kondicionálás olyan behaviorista modell, tett híressé Ivan Pavlov , a 19. század végén században. Az alapok mögött ez a modell magában ingerek és a válaszok . Feltétlen inger ( US) olyan dolgok, hogy természetes úton vagy ösztönösen indukálhat feltétlen válasz ( UR ), a téma , míg a feltételes inger ( CS) van valami, hogy létrehoz egy feltételes válasz ( CR) keresztül, egyesületeket, hogy az USA-ban. Pavlov használt kutyák és a nyál válaszok kipróbálni ezt a modellt. A kutyák természetesen salivated (UR ) jelenlétében hús ( US) . Pavlov kezdett cseng előtt szolgálatot a húst. A csengő ( CS) hamarosan társult a hús és a kutyák kezdett nyáladzik ( CR) még mielőtt a húst bemutatott nekik.
Operáns kondicionálás

Mint a klasszikus kondicionálás , operáns kondicionálás is tartozik behaviorizmus; Azonban ez a tanulási modellt teremt összefüggést viselkedés és következményei . Minden olyan következménye, hogy erősíti a viselkedést nevezik a megerősítésként; következményeket , amelyek gyengítik a viselkedés ismert Punishers . Jelenléte vagy túl valami nevezik a pozitív , míg az , hogy valamit el is nevezik negatív . Alapvetően négy lehetséges következményeit minden helyzetben. " Pozitív megerősítés " akkor jelentkezik, ha valami jó bemutatásra , és a viselkedés növeli . " Negatív büntetés " akkor jelentkezik, ha valami jó, elviszik , és a viselkedés csökken . Ha valami rossz kerül bemutatásra , így csökken a viselkedés, "pozitív büntetés " történik . " Negatív megerősítés " az, amikor valami rossz elviszik , hogy a viselkedés növekszik .

Operáns kondicionálás tett híressé BF Skinner , aki az adatgyűjtés után ez a modell a kis állatokat , amelyeket kerültek a doboz, amely tartalmazott egy kar . Egyik eredménye, hogy a kísérlet az állatok megtanulták, hogy kaphat ételt nyomja a kart. Ez alá került a pozitív megerősítés , mert valami jót kapott , és a frekvenciáját a viselkedés ( nyomja a kart ) emelkedett .
Megfigyeléses tanulás

megfigyeléses tanulás , vagy más néven a társadalmi tanulás elmélete , alá kognitív elmélet . Ez azt jelenti, tanulási viselkedés megfigyelésével mások másolás viselkedésüket . E modell szerint , a megfigyelő valószínűleg utánozni viselkedések jelennek vonzó vagy kívánatos, valamint azok, amelyek termelnek hasznot.

Tanulási modell négy folyamatokat. Először is, a megfigyelő tisztában kell lennie a környezete ( figyelem) . Biztosan így képes felismerni és emlékszik a viselkedés egy későbbi időpontban ( megtartása ) . Ideális esetben a megfigyelő legyen képes előállítani , vagy próbálja meg előállítani a törvény (termelés), de valószínűleg elvégzi a viselkedés csak akkor, ha van oka rá ( motiváció) . A gyermekek különösen érzékenyek erre a fajta tanulás , ahogy azt Albert Bandura híres Bobo Doll kísérlet . Ebben a kísérletben azt figyelték meg a gyermekek viselkedését elhelyezett a szobában egyedül békés játékok egyik sarokban , és a Bobo Doll és a kalapács a másik sarokban . A gyerekek , akik ki voltak téve az erőszakos viselkedés, ezt közeledik a Bobo Doll és verte azt a bunkó.
Egyéb Modellek

Van egy sor egyéb modellek nem fakadt ki a három fő modell , vagy kerültek közvetlenül a két elmélet a behaviorizmus és a kognitív elmélet . Multimédia tanulás, enkulturáció ( tanulási viselkedés egy új körülvevő kultúra) , gépies tanulás ( memorizálás ), és a formális oktatás minden tartozik a kognitív elmélet , és enkulturáció szorosan kapcsolódik a megfigyeléses tanulás . Más modellek behaviorizmus magában foglalhatja a szokások és érzékenységet .