Hogyan írjunk szociális történet gyerekeknek autista vagy Aspergers , vagy más viselkedési problémák

Szociális történetek egy nagyon hatékony , és bevált , módszer segíti a gyerekek az autizmus spektrum megtanulni egy új feladatot , készség vagy a megértés . Ön is levelet könyvtár társadalmi történeteket szeretett egy vagy diák , megtakarítás több ezer dollárt szakértői díjak . Ez az, amire szüksége van
A gyermek viselkedése probléma , amit kezelni kívánt vagy ellenőrzése
Egy ötlet a pozitív viselkedést , hogy szeretné a negatív viselkedést helyére
béleletlen papír
A fekete marker
tűző

Show More utasítások
1

egy lapot a levél méretű , béleletlen papírt , hogy dolgozzon a történet , és további négy-öt lapot kell használni , mint a "történet könyv " . Általában hat-nyolc fél oldalt a belső a történet jól működik , attól függően, hogy a téma, és a gyermek életkorától . Tartalmazza két fél a fedelet, és a "The End " oldal , és van 4 vagy 5 egész papírlapot . (Természetesen , akkor eldönthetjük, extra lemez , csak abban az esetben ).
2

lejegyez a pontokat , hogy . Azt, hogy egy pontot minden oldalon , és minden egyes pontot visz közelebb a cél viselkedést. Szám 8 vagy 10 a lapon, írásban Setting # 1 , és a vége az utolsó számot. A történet kell haladnia lépésről lépésre formátum: Először is , a következő, utolsó. Amely a sorrendben a lépéseket, segít nekik emlékezni a folyamatot .
3

be a kérdést a pozitív viselkedést. Döntse el a viselkedés megváltoztatására , és mit szeretne , hogy cserélje ki a viselkedést . Ebben a példában fogjuk használni a probléma, hogy nem hallgat a tanár , így nem követ irányban. A pozitív viselkedést lehet " következő utasítások az iskolában" .
4

Tegye a beállítást pozitív fényben . A cél ez a lépés , hogy bevezesse a beállítás a történet , hogy a gyermek, és megnyugtatni a gyermeket , hogy minden rendben lesz . Mint a legtöbb oldalt a történet , nem több, mint 3-4 mondatban oldalanként egy jó iránymutatás . (Megjegyzés : Bár nem mindig a társadalmi történet, nagyon hatékony írni a történetet n " első ember " , mintha a gyerek is mondja a történetet . Ezáltal egy pozitív minőséget a történet . ) Ha azt akarjuk , hogy " , a terepet " a következő utasítások az iskolában, azt mondhatjuk : " Mivel az iskolában is lehet szórakoztató . Azért vagyok itt, hogy új dolgokat tanulni. A tanár sokat tud . Ő segít nekem tanulni sok új dolgot . " A fenti szöveg azt mondja a gyermeknek a) Ennek köze, hogy az iskolában b) Miért vagyunk az iskolában? Tanulni. c) be az elem, amely s /ő együttműködik , az elem elengedhetetlen a változás. ( pl. Azt akarjuk, hogy a gyermek hallgatni a tanár , így a tanár a kritikus elem a beállítást. ) és d) a kritikus elem hasznos lehet a gyermek számára. Megjegyzés : Kids autista is nagyon aggódik az ismeretlen . Így az ismeretlen ismert, megnyugtató .
5

Command figyelmet . Egy jó második pont , hogy az, hogy a kritikus elem egy fontos referenciakeret . Ez lesz a gyermek figyelmét . Ezután tovább , a tervezet oldalon , jotting le a pontokat szeretné, hogy az egyes oldalak .
6

Mondd, mit szeretnénk, hogy megtörténjen . A következő pontok /pages tükröznie kell a viselkedést szeretné látni , nem az, amit nem akarsz látni. Mi az olvasott vagy hallott általában feldolgozása a legtöbb használt szavak . Például , ha eltávolítja egy szót ( " nem "), a " Ne beszélj , ha a tanár ad irányban" , az lesz a viselkedése ellenkezője annak, amit akarsz. " ... nézz rá , amíg ő ad nekem az irányban" jobb .
7

Készíts egy meggyőző érv. A következő oldalon a példa , azt mondjuk , hogy a gyermek "Next megpróbálok gondolkodni, hogy mit mond . Ez segíthet emlékezni , annál jobb! "Azt mondja a gyerek , hogy ha s /ő gondol , amit a tanár mond , nem lesz előny , hogy a gyermek számára. Megjegyzés : Kids autista , különösen HFA vagy Aspergers , tudják, hogy felejtsük el , és ez frusztráló számukra. Hogy a gyermek autista eszközöket , hogy segítsen a frusztráció általában nagy személyes elégedettséget , hogy a gyermek számára.
8

Hozza ki a cél. A következő lépés a cél viselkedést mutatja . "Az elmúlt , megpróbálom kövesse az utasításokat a lehető legpontosabban . "
9

Helyet a változás . Győződjön meg arról, hogy a bázisok borítják vészhelyzetek . Például : " Lehet, hogy kérdéseket thedirections . " Tudván, hogy mi a teendő, ha változás áll be egy másik megnyugtató dolog a gyerekek a autizmus spektrum .
10.

A következő pont a mi példánkban illusztrálja több információt nyújt : Írás utasításokat le segíthet neki emlékszik az utasításokat. A szöveg így szól: "Néha leírom az irányok hasznos lehet. Ha van egy nehéz idő emlékezve az utasításokat , megpróbálom írja le . "
11

Készítsd el. Vége egy pozitív , optimista , amely ösztönzi az olvasót , hogy tegyen erőfeszítéseket a cél felé viselkedést. "Amikor kövessétek , myteacher tud nekem segíteni tanulni sokat ! " Megjegyzés : A gyerekek különösen Aspergers szeretnek tanulni új dolgokat ! Ez nem a házimunkát , de a kiváltság .
12

Képzeld csak el . A kevesebb több az ábrákat . Add a minta illusztráció mellett minden egyes lépés a tervezet . Illusztrációk lehet olyan egyszerű, mint egy mosolygó arc , pálcika , egy nyíl mutat valamit, mint a szem vagy a fül . Ez nem szükséges , hogy a bonyolult és részletes képeket , mint amely felhívja a figyelmet el az üzenetet. Az illusztrációk támogatnia kell a szöveget, ha a gyermek nem tudott olvasni a szavakat. Ideális esetben az üzenet legyen elég tiszta a képeket egyedül.
13

húzza össze . Tedd minden pontján szöveg önmagában fél oldal , valamint az általa illusztráció. Ne felejtsd el a fedelet, és a THE END oldalt , és vágott !