Tanulási mechanizmusok Pszichológia

tanulási mechanizmusok minták vagy keretek , amelyek a tanulás feldolgozza az agy és az , hogy egy személy a későbbiekben viselkedik . Alkalmazkodás , asszociatív tanulás, feldarabolását és inkrementális olvasás típusú tanulási mechanizmusok pszichológusok meghatározzák a munka kognitív modellek a tanulási folyamat . Az Nebraska Symposium on motiváció , Schneider hibrid modell azt szemlélteti, asszociatív és prioritás a tanulás , mint a fő típusú tanulási mechanizmusok . Asszociatív tanulás

szerint Nebraska Symposium on motiváció , asszociatív tanulás előtt következik be prioritás tanulás zajlik . Asszociatív tanulás magában foglalja a személy, aki kapcsolatot , hogy milyen információk arra utalnak, vagy kér választ megfelelőnek ítélt a megfigyelő . Például, egy személy megtanulja társítani piros nyolcszög alakú paranccsal , hogy hagyja abba . Bemutatott információk egy étteremben jel , amely " kérem várjon a helyet , " értelmezi a javaslatot engedelmesség .
Priority Learning

Priority tanulási munkatársait információkat a fontossági sorrendben. A prioritás a tanulás , a személy határozza meg, hogy mi a megfelelő válasz , hogy egy olyan esemény , ahol a személy helyez egy meghatározott értéken, kivéve eredményt . Például, egy személy megtanulja pénz-megtakarítási stratégiák előtérbe fontossági sorrendben , hogy a pénzt költenek . Egy személy is megtanulja felismerni , hogy a siker a megtakarítási terv jellemző , hogy a kiadási prioritások vannak elrendezve .
Alkalmazkodás Learning

alkalmazkodás tanulás tanulás hogyan lehet hatékonyabban kölcsönhatásba lépnek , vegyenek részt, és legyőzni a körülmény . Ez magában foglalja az ilyen viselkedést a jutalom - büntetés stimulus , próba -és hiba elemzés és a képesség, hogy megismerjék és alkalmazzák az új információs hatékonyan. Egy példa lenne a tanulás, hogyan kell csiszolni az önéletrajz és professzionális megjelenést válaszul sikertelen szárazföldi munkát . A bekövetkező változások eredményeként végül egyre foglalkoztatás .
Dobogó

dobogó magában foglalja a különböző tanulási mechanizmusok , és a stratégiát, amelynek célja , hogy jobb a rövid távú memória . A dobogó , egy személy kategorizálja , rendszerezi és megismerheti információkat olyan módon, hogy az információk könnyebben kezelhető. Például, ha megjegyzi a szám " 05251993 ", egy személy lehet csoportosítani a számokat a kisebb , családias kezelhető egységekre , amelyek hasonlítanak a mai napig " 1993/05/25 "
inkrementális Reading

Inkrementális olvasás során adagolás olvasnivaló kisebb , könnyebben kezelhető szakaszok. Egy inkrementális olvasási stratégia testre szabja az anyagot a figyelmét span az olvasó . Ez lehetővé teszi az olvasó számára , hogy bele jelentős mennyiségű információ , rész -by- rész , a hosszú távú memóriát, különben az anyag is elsöprő az olvasó . Például egy gyerek lehet, hogy csak olvasható egy mondat , és következik az, hogy a beszélgetés a jelentését , mielőtt folytatná a következő mondatot .