Bele mozgás tanulási tevékenységeket , és lehetővé teszik szünetek a mozgás és nyújtás . Használja a mozgásos gyakorlatok pihenni, hogy feszültség . Használja a ritmus , a képzelet és a pantomim mozgalmak oktatás és a játék.
2
Engedjük, hogy a gyermek nem több, mint egy dolog egy időben. Például, aki tud dolgozni agyagból vagy más manipuláció anyagok hallgatása közben órák vagy történeteket .
3
érintse meg a gyermeket , mielőtt beszél hozzá, hogy győződjön meg róla, hogy teljes figyelmét. Szerezd meg a gyermek szintjén . Szemkontaktust , és távolítsa el a zavaró , mint a televízió , vagy a játékok.
4
Légy jó hallgatóság . Szemkontaktust , amikor a gyermek beszél hozzád . Tegyen fel kérdéseket és megjegyzéseket , amit mond . Engedje meg , hogy befejezze a gondolatai helyett megszakítása vagy segít .
5
adjon egyértelmű , rövid kommunikáció , mint pár szót lehetséges. Mondd el a gyerek , mit akarsz tőle . Ne kérdezd, ha azt akarja , hogy megfeleljen , vagy mondd meg neki, hogy mit nem akar tőle . A gyerek megismételni, amit mondasz , hogy megbizonyosodjon arról , hogy érti . Hagyja, hogy a gyermek , hogy megfeleljen , mielőtt beszélni többet . Adj dicséret , ha a gyermek azt teszi, amit ő mondta .
6
vizuális eszközök, a gyermek számára. Használja diagramok képekkel járni vele a reggeli és az esti rutin és a házimunkát . Van neki, mozgatásához ruhacsipesz , gemkapocs vagy más elemet a következő feladat a diagramon , ha valaki be nem fejeződik.
7
Készíts egy játék ki házimunkát és feladatok. Van egy verseny , hogy a dolgokat eltette egy meghatározott idő alatt.