ADHD Oktatás

Emberek figyelemhiányos hiperaktív zavar ( ADHD) nehezen figyel , kontrolling impulzivitás, felváltva , a prioritások , a következő utasításokat és /vagy ülve is . Ha a megküzdési stratégiák nem tanult , ADHD valószínűleg befolyásolja a társadalmi, tudományos és szakmai fejlődés . Az egyéni tutori ülés , távol a zavaró a csoportos órákon , egyik módja , hogy segítsen egy diák ADHD sikerre. Előnyök

A gyermek ADHD , az osztályteremben gyakran szédítően forgalmas , kaotikus és zajos helyen. Kívül , hogy a környezet , a diákok átlagosan magas IQ válhat meglehetősen koncentrált, és szívódik fel a tárgy . Egy ADHD diák alacsonyabb IQ , egy -egy tutori lehetővé teszi, hogy az oktató, hogy lassú utasítást le, és szünet feladatok apró , kezelhetőbb darabokra .
Kihívások

emberek ADHD gyakran küzdenek prioritások , szekvenálás és időgazdálkodás . Ennélfogva hasznos lehet szánni egy meghatározott időt, hogy ezeket a készségeket minden tutori ülésén. Az oktató segít a diák terv idejét és feladatok a következő pár nap, és még segít neki fejleszteni a saját rendszerét előtérbe és előre tervezni .
Hibás

emberek ADHD gyakran úgy tűnik, hogy egy rövid figyelmet span . Nem lenne ugyanolyan pontos, azonban , hogy leírja a figyelmet span ADHD olyan széles, mint az inkább rövid. Más szóval, az emberek ADHD gyakran összpontosítanak a sok dolog történik körülöttük , nem pedig az egyetlen dolog, azt mondják nekik , hogy összpontosítson . Egy osztályteremben tele fecsegő diák , nyüzsgő fények és tanár parancsokat , ez a fajta figyelem span válhat kárára . Más esetekben , mint például az autóvezetés vagy túrázás az erdőben , a képesség, hogy ismerje a sok dolog történt egyszerre ténylegesen előnyt jelent . Ha tutori a hallgató ADHD , fontos , hogy minimálisra csökkentsék esszenciális ingerek , amelyek vonzzák a hallgató figyelmét .
Tippek

Kis zavaró, ha tutori a gyermek ADHD . Keressen egy nyugodt helyet fények , amelyek nem villognak, és tiszta az asztal minden lényegtelen elemeket. Ez különösen fontos , ha segítik a tanuló felkészülni a vizsgálat, ahol sok információt kell megszervezni és tárolhatunk.
Kreatív Oktatás

Ha egyáltalán lehetséges , hogy a lecke a szabadban . Egy osztályteremben , a hallgató ADHD tűnik figyelmetlen és könnyen zavart . Kint azonban egy személy ADHD gyakran észre mindenféle érdekes dolgot mások nem tartja be . Próbáld ki, hogy ezzel a pozitív ADHD tulajdonság kitalálni, kreatív módon , hogy a tutori lecke a szabadban . Alapvető elsődleges minőségű készségek, mint például szókincs épület, történetmesélés , a kritikus gondolkodás , és az elemi matematikai és szekvenálása készségek mind tanított kívül . Kültéri oktatás is egy nagyszerű módja annak , hogy tanítani minden diák , különösen az ADHD diák , természettudomány.

Ha kimegyek nem lehetséges , bele gyakorlati tevékenységek . A diákok ADHD gyakran tevékeny részvétele a tanulásban , és valószínűleg előnyös a leckét, amely lehetővé teszi számukra , hogy használják a testüket és az elméjüket .