Szerepek az iskola abban, hogy az értékelése ADHD

Emberek ADHD, vagy figyelmet hiperaktivitás , gyakran kap , hogy a diagnózis az általános iskolai tanárok és mások számára a gyermek családi megismerjék ezt a viselkedést. A tanárok kritikus szerepet játszanak a folyamatban , mivel azok képesek megfigyelni a gyermekek idején intenzív koncentrációja, valamint a játék . Megfigyelési

tanárok képesek megfigyelni a viselkedését egy gyermek képest több százan látták a tantermekben . A szülők azt gondolhatják, a gyermek egyszerűen hangos és féktelen , de a tanárok könnyebben képesek felismerni, hogy a viselkedés kívül esik a normális. A tanárok döntő szerepet játszanak a megfigyelése a gyermek és a kommunikáció aggodalmak a szülőkkel.
Értékelése

egy gyerek megy keresztül klinikai vizsgálat az ADHD , az orvos is szeretné, hogy a tanári értékelés a tanuló . Ez az értékelés magában tudományos információkat , valamint egy értékelést a gyermek iskolai viselkedését és szociális készségek .
Assessment

szülők kezdeti diagnózis ADHD , vagy pont ebbe az irányba azok az egészségügyi szolgáltatók , akkor kellett volna a tanárok kezdeni megfigyelni a különbségeket a gyermek funkcionalitása megkezdése után a gyógyszeres kezelés vagy a táplálkozás terápia . A tanárok adhat jelentést a szülőknek a gyermek fejlődését , ami segíthet szabályt ADHD , vagy ki , és segít meghatározni, hogy mi a kezelés működik a legjobban .
Tervezés

Egy IEP egy egyénre szabott oktatási tervet . Ez a terv a helyén van , hogy az iskolai tisztviselők igényeinek kielégítésére a gyermekek speciális aggodalmait. Az a folyamat véget IEP helyére be kell vonni a tanár véleményét , mert ő a legjobb hely , hogy tudja , milyen készségek problémás a gyermek számára. A tanároknak kell részt minden vita folyt a gyermek jövőjét nevelési igényű .