Tevékenységek Nursing Students

Ápolási diákok részesülhetnek a szimuláció és a kritikai gondolkodás tevékenységeket, amelyek elősegítik és érvényesítésére legfontosabb ápolási ismeretek , mint a betegek értékelés , diagnózis és visszahívása tudás kezelési lehetőségek . A különböző együttműködő és önálló tevékenységek lehetővé teszik ápoló hallgatók , hogy kapcsolatokat építsenek ki a potenciális kollégákkal , miközben továbbra is a tanulás , hogyan kell önellátó élet-halál helyzetekben. Vital Sign Relay

nővérek "alapvető felelőssége , hogy mérni és rögzíteni pontos vitális minden beteg számára . Az egyik módja annak , hogy gyakorolni a pontos mérési vitális jelek egy életfunkciók relét . Helyezze több önkéntes különböző részein a szoba . Minden önkéntes jelent a beteg, aki kell egy életfunkciók rögzített ; Például , az első önkéntes szüksége a vérnyomása venni , míg a második szüksége van a hőmérséklet olvasni. Minden ápolási diák vesz fordulatot fog minden önkéntes , kiválasztja a megfelelő eszközöket és mérésére és rögzítésére vonatkozó életfunkciók . Az ápolási diák, aki a legpontosabb mérés a leggyorsabb időt nyer, a játék, és a megfelelő díjat, mint például a személyre szabott tollat ​​és vágólap .
Szimulációs tevékenységek

szimuláció tevékenységek hasonló szerepet játszik abban, hogy újra megfelelő feltételezett események gyakorolni alapvető készségeket . Azonban, ellentétben szerepjáték tevékenység minden résztvevő egy kivételével játszani magukat a természetes szerepek . Gyakorlat több szimulációs tevékenységek ápoló hallgatók kiválasztásával egy önkéntes vagy osztály vezetője, arra szolgál, hogy a beteg , a jobb vagy a családtag a beteg különböző ápolási szituációkban.

Leghatékonyabb szimulációs tevékenységek fordulhat elő, amikor ápolási diákok nem volt ideje felkészülni , vagy tanulmány. Egy közös szimulációs játék során egy önkéntes eljáró egy idős vagy szellemileg sérült beteg egy titokzatos betegség. Az ápolási diák értékelnie kell a beteg rekord vonatkozó információkat és relé az információkat az orvoshoz . Egy másik lehetőség az, hogy szimulálja a katasztrófa forgatókönyv , amelyben a nővérek értékeléséért felelős egy nagy beáramló betegek egyszerre. Nagyobb szimulációk igényelnek több önkéntest , előkészítés és esetleg hozzáférést egy igazi kórházban .
Jelenség elemzési tevékenységek

Ápolók képesnek kell lennie arra , hogy értékelje a súlyossága betegség vagy sérülés , hogy a beteg megkapja a megfelelő ellátást az orvos . Helyezze ápolási diákok csapatok három . Adja meg az egyes csoportok több esettanulmány vagy a beteg körvonalai ; Minden csoport megkapja ugyanazt a körvonalai . Minden körvonal vagy esettanulmány tájékoztatást nyújt a feltételezett beteg , beleértve az életkor, nem , kórtörténet , a tünetek és minden lényeges információt , mint például a furcsa viselkedés . A csoport tagjai ötletroham lehetséges diagnózisok és hozzá minden beteg olyan szintű súlyossága azt jelzi, hogy mely betegek azonnali kezelésre van szüksége , és melyek nem. Csoportok hasonlítsa össze az értékeléseket , és megvitassák közötti különbségek diagnózis súlyosságát értékeléseket .
Javítása Care cselekvési tervek

Ápolók kiválóan alkalmas arra, hogy visszajelzést a kórházi menedzsment tekintetében a legjobb gyakorlatok és fejlesztendő területeket . Ápolási diákok teljes egyéni kutatási projekteket , amelyek foglalkoznak a problémákkal kórházak , és javaslatot tesz azok megoldására . Cselekvési tervek megoldás -orientált kutatási projektek , amelyek kézzelfogható visszajelzéseket és javaslatokat a fejlesztésre. Ezek a projektek biztosítják ápolási diákok a lehetőséget, hogy kritikusan gondolkodni az egészségügyi létesítmény és proaktív igényeinek kielégítésére az orvosi területen . Minta cselekvési terv témák közé tartozik a betegek bevitel , a pontosság javítása a gyógyszer beadás vagy a terhelés csökkentése papírmunka feláldozása nélkül a minőségi ellátáshoz .