Kommunikáció tanárok és az iskolai tisztviselők a gyermek állapotát. Mivel a tic járó Tourette -szindróma változó intenzitású , tanároknak tudniuk kell, mire számíthat , hogy tudják, hogyan kell helyesen válaszolni . Osztálytársak lehet tanítani a Tourette -szindróma és a gyermek tic , így mindenki kényelmesen a helyzetet .
2
Mérje fel a gyermek sajátos igényeit. Tourette -szindróma hatással lehet az olvasás és az írás képessége a gyermek, akinek tic befolyásolja a látást és a kéz koordinációt . A gyerekek , akiknél vokális tic lehet, hogy nem akarja , hogy hangosan olvasni vagy válaszolni az osztály elé miatt kínos .
3
Intézkedik extra segítséget az iskolában a gyermek olyan területeken, ahol tic befolyásolja a tanulást . Segítség az iskolai órák egy -egy tanulási előnyös lehet a gyermek Tourette -szindróma azáltal, hogy megszünteti a stressz elvégzésére meghatározott időkorlátok előtt és társaik .
4
bevonása a gyermek az extra- tantervi tevékenységek és az iskolán kívüli , amelyek érdeklik őt. Összpontosítva egy tevékenységet csökkenti a súlyosságát és előfordulási tic .
5
keresése Tourette -szindróma támogató csoportok a terület . Beszélj más diákokkal , akik megbirkózni Tourette -szindróma és tanulni az új módszereket , hogy sikeresek az iskolában .