Viselkedés kapcsolatos problémák szekvenálása hiány

Minden fellépés magában foglalja számos lépést . Például , ha azt mondja a gyerek , hogy öltözzön fel , akkor tegye az ő alsónadrág, a trikó , a nadrág , a póló , a zokniját és a cipőjét . Miután megtudta , tipikus fejlődő gyerekek ezt automatikusan és könnyedén gondolkodás nélkül . De néhány gyermek szenzoros feldolgozási zavar problémát okozhat praxis , a képességét, hogy hatékonyan tervezni , szervezni és végrehajtani egy sorozata ismeretlen intézkedéseket. A gyermek úgy érzi, zavaros, hogy mit tesz az első , a trikó vagy ing, a jobb vagy bal zokni , így az öltözködés is eltarthat tudatos törekvés , ami a gyermek úgy érzi, csalódott , buta , ügyetlen és alkalmatlan . Ez a kihívás befolyásolja viselkedését . Kontrolling

érezni az irányítást mozgásuk , gyermekek szekvenálás problémákkal kell felépítése és egy lépéssel egy időben. Ha nem kapom meg, úgy fogja érezni, frusztrált , a negatív és ideges , és viselkedésüket válhat merev arra törekszik, hogy úgy érzi, az irányítás. Azt is úgy tűnik, " manipulatív ", mint akkor megpróbálhatja , hogy más embereket feladatokat, amelyek nehéz számukra , mint az írás ki a történetet, vagy megtisztítása a szobába .
Aggódó /Félelmetes

Mivel egyszerű dolgokat tegyen erőfeszítéseket a gyermekek szekvenálás problémákkal , úgy érzi, szorongó körül új, illetve újszerű helyzetekben, amikor nem érzik magukat az irányítás. Félsz sérül , akkor lehet, hogy félelmetes csinál , amit úgy tűnik , hogy egy automatikus képesség , mint például a fogása , és dobott egy labdát, majd az autóvezetés . Ezek a gyerekek is mutathat félelmet , ha fel az egyes munkakörökben , mint például, hogy fejjel lefelé , vagy amikor a fej hátravetette .
Robbanó

egyszerű feladat , mint például a gazdaság egy ceruza és az írás , igényel több erőfeszítést ezeknek a gyerekeknek , hogy ők is , hogy könnyen összetéveszthető , és csalódott , így azok visszavonására vagy felrobbanhat . Ez különösen igaz, ha a felnőttek nem értik a gyermek a problémát, és hibáztatja a gyermeket , hogy hanyag , vége , nem befejező , nem összpontosít , nem próbálta elég keményen , hogy túl könnyen , és így tovább , növeli a gyermek frusztráció és a harag . Struktúra és kiszámíthatóság segíti őket úgy érzik, többet az irányítást , így lehet, hogy a válság , amikor szembesült a váratlan változásokat.
Tipikus problémák

Honnan tudod, ha gyermeke szekvenálás problémák ? Talán nehezen egy kést és a villát , ugrás , fogása labda, taps , gazdaság papír vágás közben , vagy egy csésze miközben ömlött , öltözködés és csinál házi feladatot . A gyermek válthat kézzel írni, vagy rajzolni különböző oldalára , és mint az írás tart erőfeszítés, ő is hanyag kézírás . Mivel a szekvenálás problémák befolyásolják kétoldalú integráció , a gyermek mutathat nehézség készségeket igénylő váltakozó végtag mozgását , mint például a kerékpározás , görkorcsolyázás , vagy amikor egy kétkezes készségek, mint például gombolta inget .