Kognitív Fejlődési beavatkozások az osztályteremben

Megismerés vonatkozik , ahogy az emberek azt hiszik , a folyamat és érthető tájékoztatás , és folytassa a problémák megoldásában . Összességében megismerés kapcsolódik a személy szintű intelligencia . Kognitív fejlődés indul a csecsemő-és továbbra is az egész gyermekkorban. Iskolás korú gyermekek gyakran értékelik a tanárok , akik kezdeményezheti a fejlesztési folyamat , ha a gyermek kognitív képességek nem fejlődik rendesen. Azonosítása aggodalmak

kognitív fejlődési problémák gyakran először érzékeli a tanár. A tájékoztatást a szakaszában a gyermek kognitív fejlődését , az idő múlásával , a tanárok meg tudja mondani , ha egy gyerek lehet, amelyek a kognitív fejlődési problémákat . Az iskola pszichológus , engedélyével a gyermek szülei , akkor felmérést végez a IQ teszt . A Wechsler mérlegek valószínűleg használt iskoláskorú gyermekek használják gyermekek éves kortól 4-1/2 .
Helping Children

Amint a kognitív fejlődési problémát azonosított , az iskola pszichológusa azt sugallja, egyéni fejlesztési tervvel ( IEP) . Ahogy a neve is sugallja , a IEP egy személyre szabott tervet , hogy a gyermek egy személyre szabott oktatás megfelel az igényeinek. A IEP áll, konkrét területeket , amelyet meg kell foglalkozni a gyermekek oktatását , és intézkedéseket kell venni, hogy a kérdések . Alapján folyamatban frissítések történtek a IEP .
Gyermekek nevelése

súlyosságától függően a kognitív probléma , a gyermek marad a rendszeres osztály beállítás nélküli gyermekek fejlődési problémák, vagy kell helyezni egy gyógypedagógiai osztályban másokkal, akik szintén fejlődési problémák . Ha a gyermek tartózkodik a normál beállítás , ő is találkozni egy szakértője adott alkalommal hetente , hogy foglalkozzon megjegyezte kérdések a IEP . A speciális oktatási környezetben , egy csoport módszer használható .
A csapatmunka

kognitív fejlődési beavatkozások az osztályteremben a törvény elrendeli , hogy egy csapat ember vesz részt a gyermek IEP . Néhány csapat tagjai közé tartozik a szülők, a tanárok , az egyén, aki képes értelmezni, amit a gyermek értékelés eredményeit értem, egy iskolarendszer képviselője, és a diák , ha szükséges. Egyes szolgáltatások fedezhető egy IEP orvosi szolgáltatások , anya- tanácsadás és képzés, pszichológiai szolgáltatás és szociális gondozási szolgáltatások az iskolában .