hatását agyi aneurizma függ a kár összegét , hogy az agyszövet és mely része az agy van szó . Hőlégballon erek nyomást a közeli idegi pályák , és a vérzések is megfosztják részei az agy oxigén . Attól függően, hogy éppen hol és milyen mértékű a kár, hogy az agyuk van , hogy az emberek problémák motoros készségek vagy egyensúly , ami megnehezíti számukra, hogy gyalog, vagy végre normális tevékenységét , mint az írás vagy a fogása a labdát.
Emberek akik egy agyi aneurizma lehet szenvedni memóriazavar , nehezen beszél , vagy a megértés nyelve , és problémákat tapasztal érvelés. Ezek is szembe kell nézniük a társadalmi és viselkedési problémák : Ezek ingerlékennyé válnak , vagy nem bizonyulnak impulzus kontroll , vagy viselkednek más szociálisan nem megfelelő módon .
Csökkent szociális készségek
a leginkább zavaró hatásait agyi aneurizma mind a beteg, és a barátok és a család a birodalmában a társadalmi és interperszonális viselkedés szerint BrainInjury.org Ausztrália . A szociális készségek rendkívül összetett és központi hogyan kapcsolódnak egymáshoz . Néhány ilyen készségek, mint azok részt vesznek az olvasás egy másik személy kifejezések , egyetemes, míg mások , mint a kézmozdulatok , változik kultúránként .
A puszta száma a verbális és nonverbális készségek a személy kell tanulniuk működés érdekében többé-kevésbé normálisan után ABI is elsöprő . Mégis , hacsak nem tudja visszaszerezni a készségek a manőverezés a mindennapi életben , ő is egyre inkább elszigetelt és magányos.
A frontális lebeny és a prefrontális kéreg is , ahol az úgynevezett végrehajtó funkciók vezérlése az agyban . Öntudat és betekintést a gondolatait és érzéseit a körülötted valamint impulzuskontroll - például nem blurting ki helytelen megjegyzések és kontrolling az önuralmát - is befolyásolják a kár, hogy ezek a régiók .
Társadalmi készségek a legtöbb tanult, nem ösztönös . Újratanulása őket követeli visszajelzést másoktól . Amíg ez megtörténik , a beteg tapasztalhat nagy nehézséget a társadalmi interakciók .
Szociális készségfejlesztés
szociális készségek fejlesztése, ahogyan ki BrainInjury.org , egy négy lépésből álló megközelítést használt a tanárok és a terapeuták, hogy segítsen az embereknek , akiknek kapcsolatos problémák másoknak. Fontos, hogy először meghatározzák a szociális készségek hiánya . A stratégia célzott , és kérte a probléma kezelésére . A siker értékelik és a szükséges kiigazításokat . Egy alapos értékelése a személy erősségeit és gyengeségeit, a kiindulási pont . A stratégiák a velük foglalkozó tartalmazzák a szállást - módosítását a fizikai és társadalmi környezetben .
Stratégiák képzés szociális készségek közé tartozik a szerepjáték és próbálni a szociális interakciók , amely magában foglalja a eljátszása különböző helyzetekben az érintett személy is találkoznak , hogy segítsen építeni az alapvető interakciós készségeket . Egy másik gyakori stratégia videóra self- modellezés ( VSM ), hogy a személy a készségek elsajátításának figyeli magát, ezek elvégzésére. Tanulás szociális készségek magában megfigyelés , modellezés, coaching és visszajelzés . VSM megadja a személy egy lehetőséget, hogy tanuljanak mind a közvetlen személyes tapasztalat és a megfigyelés .