Az ADHD elég az iep-hez?

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) egy idegrendszeri fejlődési rendellenesség, amelyet figyelési nehézség, impulzivitás és hiperaktivitás jellemez. Jelentősen befolyásolhatja a gyermek tanulási és viselkedési képességét az osztálytermi környezetben. Ennek eredményeként sok ADHD-s gyermeknek egyéni oktatási programra (IEP) van szüksége annak biztosítására, hogy megkapja az iskolai sikerhez szükséges támogatást és szolgáltatásokat.

Az IEP egy jogilag kötelező erejű dokumentum, amely felvázolja azokat a konkrét elhelyezéseket és módosításokat, amelyekre egy fogyatékos tanulónak szüksége van ahhoz, hogy érdemi előrehaladást érjen el az iskolában. ADHD-s gyermek esetén ez a következőket foglalhatja magában:

* Meghosszabbított idő a feladatok elvégzésére

* Csökkentett zavaró tényezők az osztályteremben

* Napközbeni mozgáslehetőség

* A fókuszálást segítő vizuális segédeszközök

* Viselkedéskezelési stratégiák

* Tanácsadás vagy szociális készségek képzése

Az IEP-re való jogosultsághoz a gyermeknek olyan fogyatékossággal kell rendelkeznie, amely hatással van a tanulási képességére. Az ADHD a fogyatékossággal élő egyének oktatási törvénye (IDEA) értelmében fogyatékosságnak minősül, ami azt jelenti, hogy az ADHD-s gyermekek jogosultak speciális oktatási szolgáltatásokra. Fontos azonban megjegyezni, hogy nem minden ADHD-s gyermeknek lesz szüksége IEP-re. Egyesek az osztályteremben végzett kisebb módosításokkal képesek kezelni a tüneteiket, míg másoknak intenzívebb támogatásra lehet szükségük.

Ha úgy gondolja, hogy gyermekének szüksége lehet IEP-re, vegye fel a kapcsolatot gyermeke iskolájával, és kérjen értékelést. Az értékelés meghatározza, hogy gyermeke ADHD-s-e, és jogosult-e speciális oktatási szolgáltatásokra. Ha gyermeke jogosult az IEP-re, akkor a gyermeke tanáraival és más iskolai személyzettel együtt dolgozzon ki egy megfelelő tervet, amely elősegíti, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában.