Hogyan építsünk tisztelete és Leállítása Megfélemlítés

megfélemlítés nem csak érinti az áldozatokat , de a kutyákkal is. A legtöbb esetben , a tanácsadást , illetve a terápia szükséges leküzdeni az érzelmi trauma okozta megfélemlítés. Mivel a megfélemlítés olyan általános probléma , hogy vesz egy közös erőfeszítés mind a családok és az iskola rendszerek kedvét megfélemlítés és tisztelet kialakítására a fiatalok körében . Utasítások
1

Határozza meg, hogy a gyermek vagy fiatal áldozata . Ha egy gyermek vagy ifjúsági úgy tűnik, hogy le a család és a barátok , fejlesztett fizikai betegségek , mint például a fej-és gyomorfájás , hogy zavarja a mindennapi életben , vagy hirtelen küzd iskolai , elérni, és ösztönzi őt , hogy nyissa meg az esetleges problémákat. Megfélemlítés valószínűleg a probléma .
2

Határozza meg, hogy a gyermek vagy fiatal egy zsarnok . A gyermek , ifjúsági , aki zaklatás mások megjeleníti az agresszió , és fizikailag vagy verbálisan bántalmazó másoknak, különösen tartják gyengébb. Fiúk fizikailag bántalmazó , míg a lányok inkább verbálisan bántalmazó . Mindkét formája megfélemlítés egyformán káros , sem figyelmen kívül kell hagyni .
3

Állítsa a megfélemlítés. Akár a szülő, a tanár , vagy akár a tanú , akkor lehet, hogy a pozitív különbséget felállt, és hagyta, hogy a Bully tudja, hogy amit ő csinál, az rossz. Légy magabiztos , de nem agresszív . Ha a tanú , akkor lehet, hogy sokkal kényelmesebb jelentést a Bully , hogy egy felnőtt, mint például a szülő vagy a tanár, különösen, ha úgy érzi, hogy lehet, hogy nem biztonságos, hogy szembenézzen a Bully a saját.
4

Támogatás az áldozat , ha kényelmetlen szembeszálljanak a bully , vagy ha a szülő vagy a tanár , ösztönzi a diákokat, hogy vigasztalja az áldozat . Az erős barátságok megvédheti a gyermekek és a fiatalok a megfélemlítés; amire szüksége van egy meghívást, hogy csatlakozzon a játék, a sport- vagy hasonló gesztus .
5

Csökkentse a figyelem középpontjában epizód a megfélemlítés . Ha a tanú , csak menj el . Egy tanulmány szerint a Journal of serdülőkor , epizódok megfélemlítés tart , ha van egy közönség szó. Ha a szülő vagy a tanár , kedvét gyermek-és ifjúsági nézni epizód a megfélemlítés.
6

drámai színház és a peer tanítás építeni tekintetben. Az iskolák már integrálása a különféle improvizáció és szerepjáték gyakorlatokat be a tantervekbe , hogy a tanulók fejlesztése a kognitív és érzelmi intelligencia, amely lehetővé teszi a hallgatók együtt érezni és megérteni az okait és hatásait megfélemlítés.