Hogyan látják a tanuláselméleti szakemberek a személyiségzavart?

Tanuláselméleti szakemberek úgy gondolja, hogy a személyiségzavarok tanult viselkedések. Úgy vélik, hogy a személyiségzavarokkal küzdő emberek megtanulták a környezetükkel való megküzdés maladaptív módjait, és ezeket a maladaptív viselkedéseket a személy környezete erősíti.

Például egy borderline személyiségzavarban szenvedő személy megtanulhatta, hogy a legjobb módja annak, hogy felhívja mások figyelmét, ha drámai módon viselkedik. Ez a személy azt is megtanulhatta, hogy nem árt manipulatívnak és irányítónak lenni, hogy elérje, amit akar.

A tanuláselméleti szakemberek úgy vélik, hogy a személyiségzavarok kezelésének legjobb módja az, ha megváltoztatjuk a személy környezetét, és megtanítjuk a stressz kezelésének új, adaptívabb módjait.

Néhány specifikus tanulási elmélet, amelyet a személyiségzavarokra alkalmaztak:

* Üzemi kondicionálás: Ez az elmélet azt állítja, hogy a viselkedést annak következményei alakítják. A személyiségzavarok esetében ez azt jelenti, hogy a személyiségzavarokkal küzdőket a másoktól kapott figyelem megerősítheti maladaptív viselkedésében.

* Társadalmi tanuláselmélet: Ez az elmélet azt állítja, hogy az emberek úgy tanulnak, hogy megfigyelik mások viselkedését. A személyiségzavarok esetében ez azt jelenti, hogy a személyiségzavarral küzdő emberek a szüleiktől vagy más gondozóiktól tanulhatnak el maladaptív viselkedést.

* Kognitív-viselkedési terápia (CBT): Ez a fajta terápia segít az embereknek megváltoztatni maladaptív gondolataikat és viselkedésüket. A CBT azon az elgondoláson alapul, hogy gondolataink, érzéseink és viselkedéseink összefüggenek egymással, és az egyik megváltoztatásával a többit is megváltoztathatjuk.

A tanuláselméleti szakemberek úgy vélik, hogy a CBT a személyiségzavarok hatékony kezelése, mivel segít az embereknek a stresszel való megbirkózás új, adaptívabb módjainak elsajátításában.