Oktatás Self Esteem Tevékenységek

Önbecsülés a gyermek hit az ő ér , és jelentőségét a világban . Kiépítése az egészséges önbecsülés legfontosabb, hogy segít a gyermek lesz sikeres felnőtt. A szülők és a tanárok tanítani a gyermeket , hogyan lehet fejleszteni erős karakter és megbecsülést a szerep - modellezés , a támogatás és a különböző tevékenységek . Ki vagyok én ?
Ez a tevékenység azt mutatja gyerekek mindannyian " viselni a különböző kalapok " a mi életünkben.

Ez a tevékenység segít tanítani a gyermekeket a fontos szerepet , hogy már a saját család, az iskola és a közösség . Beszéljük meg a gyerekekkel az ötlet a " szerepek ", és az a tény, mindenki sokféle szerepet tölt be az életben. Ez segíthet leírni ezt a fogalmat , hogy a fiatalabb gyermekek , mint " rajta a különböző kalapok ", és hogy a különböző kalapok demonstrációs .

Beszéljük szerepét tanuló , testvér vagy a testvér, lánya vagy fia , barát , segítő és így tovább. Legyen minden hallgató írja le, annyi szerepet , mint ő lehet gondolni. Tudod címke a kalapok a különböző szerepeket , és minden diák jön , és válassza ki a kalapot viselni , majd sétálni és kereskedelmi kalapok más diákokkal.

Ez a tevékenység célja, hogy megmutassa a gyermek, hogy ő játszik sok fontos szerepek az életben , és dolog közös az emberek körülötte .
levél Myself
írok egy levelet is emlékeztetnek a gyermek mennyire különleges ő .

Ez a tevékenység lehetővé teszi a gyermeknek , hogy kifejezze az érzéseit , gondolatait és álmait , hogy magát a levelet. Ösztönözni kell neki, hogy írja le több olyan célt akar elérni a végén a tanév . Mentse el a leveleket, és adjon nekik , mielőtt a nyári szünet; nézze át neki, mennyit tudott elérni egy év alatt .

ötlet ez a tevékenység , hogy a gyermek a munka felé a cél , és rájön, hogy ez egy jó ember . Hasznos lehet , hogy vizsgálja felül a betűk vége előtt a tanév , különösen a gyermek küzd az önbecsülés kérdések .
Interjú A Classmate
egyre tudni a dolgokat másokról segít a fontos tulajdonságait.

Szünet a diákok ( és felnőttek ) a csoportok két . Állítsa be a stoppert öt és 10 perc , és minden diák "interjú " a másik személy , kérdéseket és megismerni őt. Lehet fejleszteni a konkrét kérdések , de ez általában jobban működik, ha a gyermek ( vagy felnőtt ), lehetőséget kap arra , hogy megteremtse a párbeszéd ( de a kérdéseket jégtörőhajók , csak abban az esetben . ) Pár akár két ellentétes személyiség , vagy a gyerekek, akik lehet, hogy korábban küzdött kijönni . Minden tanuló jelen van az osztály néhány dolgot tanultak arról , hogy osztálytársa, amikor az idő múlik .

A koncepció ennek a tevékenység , hogy bemutassa a gyermek is van a dolgok közös egy másik személy . Ez is segít fejleszteni és erősíteni az empátia és a kommunikációs készség, a gyermeknek meg kell hallgatni a másik személyt, hogy az információkat az osztály .