Early Child Development Language

szerint Wholefamily.com , a nyelvi fejlesztés magában foglalja a folyamat megértése , szervezése és a szavak kommunikálni. A National Institute on Süketség és más kommunikációs zavarok azt állítja, hogy a gyerekek gyorsan fejlesszék az alapokat a nyelv és a beszéd az első három évben az életüket. Jelentősége

Helyes beszéd fejlesztése lehetővé teszi a gyermekek , hogy részt vegyenek az őket körülvevő világot . A gyermekeknek szükségük van , hogy képes legyen megérteni másokat , és meg kell érteni a mások által . Késések a beszéd fejlesztése indokolhat beszéd és /vagy nyelvi terápia képzett terapeuta .
Típusok

Beszéd fejlesztés korai gyermekkorban között négy fő fejlesztési területeket , amely magában foglalja az artikuláció , hang, receptív nyelvi és kifejező nyelv . Artikuláció utal, hogy egyértelműen a gyermek termel hangokat használt beszédet. Voice utal, hogy a gyermek beszéde hangzik . A gyermek hangja túl puha, túl hangos , túl gyorsan vagy túl slowReceptive nyelv magában foglalja a megértés , amit mások mondanak . A gyermekek fejlesztése receptív nyelvi előtt jól kifejező nyelv . Kifejező nyelv magában foglalja a verbális és nem verbális nyelvet, mint a gesztusok kifejezni gondolatait.
Early Időkeret

kor egy évben, a legtöbb gyermekek ismerik a nevüket és megérteni a jelentését jelentős szavakat, mint apu és anyu , és legalább három másik szóval . Továbbá , a gyerekek ebben a korban kell használni gesztusok, mint a mutató . Az a két év , a legtöbb gyerek képesnek kell lennie megérteni a nevét különböző tételek, mint a játékok, élelmiszerek, ruházati cikkek és az állatok . Azt is meg kell tudni követni egyszerű egylépéses kéréseket . Ezen kívül , meg kell beszélni, legalább 15 különböző szó , és meg kell szavakba két szóból álló kifejezések . 3 éves kortól , a gyerekek fel kell ismerniük az öt különböző testrészek , válasz igen és nem kérdés , megérteni olyan fogalmakat, mint például a kis és nagy , beszél legalább 200 más szavakkal , mindent megért, mondta nekik az otthoni környezetben , megérteni és használni néhány névmások és szavakba mondatok legalább három szót.
iskola előtti Időkeret

idősebb gyermekek 3-4 tudnia kell, az első és az utolsó név , kövesse kétlépcsős irányban , válaszolni a kérdésekre magukról, mondd el , mit tárgyakat használnak , használja négy szavas mondatokat , megkérdezni, hogy ki és miért kérdések és sorrendjét két esemény . Éves gyermekek 4-5 kell követni , három lépésből álló irányban , elmesélni ismerős történetek , használhatja az összetett mondatok , öt olyan különböző érzelmek , oldja egyszerű találós kérdések és analógiák , választ alapvető kérdésekre, és a " mi lenne ha" kérdést. Emellett lehetővé kell tenni számukra , hogy megfogalmazzuk a következő hangok : m , b , n , t , p , d, k , g , w , h , s és az összes magánhangzók .
Szempontok

Néha a fizikai problémák léteznek , amelyek zavarják a beszéd fejlesztése . Orális motoros fejlődés utal a gyermek képes használni a szájban rendesen a beszéd fejlesztése . Általában szájon motor késedelmek nyelvi késedelmet . Beszéd és nyelv terápia kezelni oral- motor késések orális motor gyakorlatok.