Child Abuse és annak hatása a Erikson harmadik fejlettségi

Bár a gyermekbántalmazás mindig káros , korai gyermekkorban különösen érzékeny arra a veszélyre, visszaélés. A korábban a gyermek életében, hogy visszaélés történik, az inkább globális hatásai lesznek . Visszaélés éves kor között 2-6 eléggé odavág a gyermek fejlődő psziché és érzelmi egészségére . Erikson elmélete pszichoszociális fejlődés magyarázza, hogy a korai gyermekkor idején virágzó bizalom a személyes identitás , szociális kompetencia és a lelkiismeret fejlődését. Visszaélés derails e fontos pszichoszociális mérföldkövek . Child Abuse

gyermekek bántalmazása változatos , és a fizikai , érzelmi , verbális és szexuális megnyilvánulások . Elhanyagolás is egy formája a visszaélés. Sok lelki , érzelmi és fizikai problémák származhatnak visszaélés gyermekkorban . A gyerekek megtapasztalhatják a szorongás , depresszió, félelem , nem megfelelő érzelmi reakciók, viselkedési problémák , az alacsony önértékelés , eltorzult önkép , fizikai betegségek , mint a törött csontok , szexuális úton terjedő betegségek és a terhesség . Néhány gyermek jeleit mutatja regresszió , míg mások megpróbálnak fellépni érettebb . Visszaélés hatással van a kognitív és érzelmi fejlődését , ami a káosz a gyermek életét és jövőjét.
Erikson harmadik szakaszban a fejlődés

Erikson írja az időszak a korai gyermekkorban , mint egy időben a " erőteljes kibontakozó , " szerint a szerző Laura E. Berk . A korai gyermekkorban lehetővé teszi a gyermek személyisége fejlődik, és virágzik . A gyerekek a szociális képességek, bizalmat énkép és az erkölcsi lelkiismeret a kritikus év 2-6 . Szerint Erikson elmélete pszichoszociális fejlődés , a gyermekek a korai gyermekkorban kell megoldani a konfliktust a kezdeményezés versus bűntudat. A gyermekek, akik szert kezdeményezést tele vannak a célra. Tanulnak új feladatokat , és megállapította, kompetencia a szociális arénában . A gyerekek, akik pozitívan megoldani ezt a konfliktust megtanulják az együttműködés a többi gyerekkel és fejlesztése korai tudatosság lelkiismeret fejlődését. Kezdenek internalizálni fogalmak helyes és a helytelen . A gyerekek , akik nem képesek fejleszteni kezdeményezés megoldása Erikson harmadik fejlődési szakaszában a bűntudat .
Képtelen megoldani korábbi fejlettségi

Erikson elmélete pszichoszociális fejlődés az alapvető . A határozat minden szakaszában épít felkészíteni a gyerekeket , hogy megoldja a következő szakaszba. A bántalmazott gyermek nem kész arra, hogy kezeljék a konfliktus kezdeményezés versus bűntudat , mert nem elég megoldani előző szakaszok . Az első lépés , amelyet meg kell oldani a gyerekcipőben jár , az alapvető bizalom versus bizalmatlanság . A gyerekek, akik tapasztalt bántalmazás vagy elhanyagolás a korai években nem valaha tanult bizalmat . Kisgyermekek akkor kell megoldani autonómia versus szégyen és kétség. Ez a konfliktus is nehéz megoldani egy bántalmazott gyermek, mert a túlnyomó szégyen, hogy gyakran kíséri visszaélés. Nélkül az alapítvány az előző két szakasz , bántalmazott gyerekek küzdenek a harmadik szakaszban a pszichoszociális fejlődés .
Bűntudat hatására a visszaélés

A gyermek , akiket bántalmazás lehet, hogy nem hatékonyan megoldani a konfliktust a kezdeményezés versus bűntudat , mert a globális jellege gyermekbántalmazás . Visszaélés befolyásolja annyira a gyerekek életét, hogy lehet, hogy nem tud választani magabiztos kezdeményezéseket. A bűntudat válik átható érzés a bántalmazott gyermekek életében . Vesznek a szégyen és a bűntudat , hogy jogosan tartoznak a bántalmazók . Ez a bűntudat beárnyékolja a többi fejlesztési területeket , hogy ne lépjen fel a korai gyermekkorban .