Hogyan teszteljük a szenzoros és motoros készségek

Fejlesztések a diagnosztikai technikák és vizsgálatok ily módon segítve a szenzoros és motoros nehézségekkel a csecsemők , a gyermekek és a felnőttek . Gyakran kapcsolódik autizmus és más fejlődési rendellenességek , problémák a finom és a durva motoros funkciók , valamint a szenzoros feldolgozás , amely elvezet a motoros választ , lehet neurológiai gyökerei . Tesztelése szenzoros és motoros képességek fontos része a fejlődésének nyomon követése minden gyermek számára. Utasítások
1

Vegye figyelembe a gyermek aktív helyzetekben. Általában aggodalmak motoros fejlődés tavasszal néz egy gyermek napi feladatok . A gyerekek , akik úgy tűnik , hogy hiányzik a koordináció , vagy úgy tűnik, túlérzékeny a szenzoros stimuláció , mint például a megható , hangos zajok és zsúfolt szobák , lehet tüneteit mutató valamilyen fejlődési rendellenesség.
2

Interjú mások érintkezik a gyerek. Gyakran előfordul, hogy a tanárok és más szakemberek az iskolában az első, hogy problémád érzékszervi fejlődés . A gyermekek, akik egy normális tartományban hallás és a látás vizsgálatok más , nehezebb megállapítani problémák szenzoros feldolgozás. A szülőknek meg kell nyugodtan , hogy kövesse nyomon a személyes problémák a kérdéseket más felnőttek , akik időt körüli gyerek .
3

Információ kérése egy orvos . Hozd fel aggályok, amint azok megjelennek a gyermek gyermekorvos . A gyermekorvos utalhat a gyermek foglalkozási terapeuta vagy fejlődési szakember. OT szakemberek és fejlesztési szakemberek vállalják ugyanazon kiindulási folyamatok megfigyelése és interjúk mások. A gyerekek fognak tartani befejezése finom motoros feladatok, mint például az írás vagy rajz , utánozva a gesztusok és a mérési válaszokat hallható és tapintható stimuláció , és navigációs akadályt kurzusok mérésére bruttó motoros funkció . Finom nehézségek szenzomotoros működése általában nem válnak nyilvánvalóvá , amíg a gyermek több éves . A SIPT vagy szenzoros integrációs Praxis Test , igazodik év közötti gyermekek a 4. és a 10. .
4

ajánlásait követik a szakemberek. Sok iskolai körzetek foglalkozás- terápia a gyermekek , akik jogosultak. Gyermekek találkozik terapeuták egy előírt menetrend, és a terapeuták azt sugallják, szállás. Gyermekek szenzomotoros problémák gyakorlat elkerülése minden olyan tevékenység , amely nehézséget okozhat , vagy szorongást. A szülők, a megértés a lehetséges kiváltó okok szenzomotoros problémák segíthet beállítani , fogadja el , és kövesse a kezelési lehetőségek , hogy javítsák a gyermek motoros funkció .