korán kezdeni. Ha a reális célokat, attól az időponttól kezdve a gyermek egy baba , akkor megtanulják, hogyan kell kezelni a problémákat , és készen áll , hogy kérjen segítséget , ha úgy érzi, elakadt . Kezdetben , rendezze a kis , alapvető célja , majd állítsa őket, mint a gyermek növekszik , és meg tudja-e mérni a képességeit.
2
Bátorítsuk a gyermeket, hogy beállítsa a saját reális célokat , amint ő elég idős ahhoz , hogy megértsük , mit jelent. Mire a Down-szindrómás gyermekek elérik a tinédzser kort , akkor képesnek kell lennie arra , hogy kifejezze , amit akarnak. Hallgassa meg a gyermek, majd segít neki dolgozzon ki egy tervet , hogy kezelni ezeket a célokat.
3
Tedd időkereteket reális. Még a kis célokat is úgy tűnik, lehetetlen, ha megpróbálja elérni őket rövid idő alatt , hogy hozza a túl nagy nyomás nehezedik mind az Ön és gyermeke . Míg más gyerekek megtanulnak írni és olvasni a hat hónapot , például, hogy lehet, hogy Down-szindrómás gyermekek egy év, vagy több . Azáltal, hogy a rugalmas idővel állítunk mindenkit a siker érdekében.
4
Légy kész arra, hogy adja fel egy pillanatra . Csak azért, mert a többi gyerek is tudja , hogy ruhát magukat a hat év , ez nem jelenti azt , hogy gyermeke lesz . Ha folyamatosan próbálja tanítani a Down-szindrómás gyerekek egy bizonyos készség , és nem lát haladást , próbálja meg újra egy pár hónappal az úton .
5
Tedd mi működik a saját gyermeke . Down-szindrómás gyerekek , nincs olyan, hogy egy kaptafára minden megoldás . Minden gyermek fejlődik különböző ütemben és nagyobb hangsúlyt az egyes készségek, ezért fontos, hogy odafigyeljenek a saját képességeit, és dolgozzanak ki egy listát a célok alapuló .