Pszichológiai elméletek diszlexia

A diszlexia egy kevéssé ismert állapot, általában úgy, hogy a tanulási zavar. Ennek kiváltó oka továbbra is ismeretlen , és az elmélet is tükrözi ezt a bizonytalanságot , bár úgy vélik, hogy a genetikai kapcsolat és strukturális különbségek az agy diszlexiások . Ez elsősorban a betegség, amely érinti a feldolgozás az írott nyelv . Pszichológiai elmélet diszlexia alábbiakban tárgyaljuk , bár meg kell jegyezni, hogy egyes elméletek jelentős mértékben támaszkodik a kutatás módjáról legmegfelelőbb tudományos pszichológia , hanem a kognitív pszichológia . Az evolúciós hipotézis

Az evolúciós hipotézis lényegében azt sugallja, hogy az olvasás olyan új funkció az emberi fejlődés , hogy úgy lehet tekinteni, rendellenes cselekedet . Mint ilyen , a különbség egy jó olvasó és a szegény olvasó csak természetes eltérések agyát , hogy nemrég - evolúciós szempontból - felvette a készség az olvasás.
Magnocelluláris Theory

magnocelluláris elmélet próbál magyarázatot ad az egész konstelláció lehetséges tünetei diszlexia . Úgy tartja , hogy a tünetek erednek hiány magnocelluláris rendszerek agyban. Bár a magnocelluláris rendszer általában tárgyalja kapcsolatos vizuális adatokat , az elmélet úgy tartja , hogy azok feladata során nagyobb mennyiségű durva érzékszervi adatok minden területen .
Fonológiai hipotézis

fonológiai hipotézis tartja , hogy van egy romlása képessége diszlexiások tárolni , letölteni és képviseli fonémák ( alapvető egységei beszéd) . Mivel az olvasás gyakran tanított a fonetikus módszerek képtelen kötni fonémák a grafémák ( az alapvető egységei írásban) akadályozza a diszlexiás képes megérteni az írott szó .
Kisagyi Theory

kisagyi elmélet azt állítja, hogy van értékvesztés a kisagy , amely felelős a motorvezérlés és automatizálása overlearned feladatok ( pl. olvasás ) . A rossz motorvezérlés befolyásolhatja artikuláció , ez hátrányosan érintheti a fonológiai reprezentáció . Ez viszont akadályozza a diszlexiás képes megfelelő formában közötti kapcsolatok fonémák és grafémák .
Érzékelhető Vizuális zaj kizárása hipotézis

Érzékelhető Visual zaj kizárása hipotézis azt állítja, hogy a tünetek diszlexiások szenved szár egy elmaradott képes kiszűrni észlelési adatok megfelelő . Lényegében a diszlexiás nem tud különbséget tenni a fontos vizuális /auditív inger és nem fontos vizuális /auditív inger .