Körülbelül Pszichológia Tanulás és Motiváció

Pszichológiai tanulás elmélete vizsgálja a folyamatot, hogy hogyan tanulunk , míg a motivációs elméletek megmagyarázni, mi motivál bennünket e cél elérésében , és tanulni . A tanulmány a tanulás elmélete és motivációs tájékoztatja a megértését, hogyan veszünk , és feldolgozza az információkat , és mi inspirálja a teljesítményekre. Learning Meghatározott

Pszichológiai tanulási utal, hogy a változási folyamat fordul elő, hogy a felfogás és értelmezések az ingerek vezető viselkedésbeli változás vagy potenciális magatartásbeli változást .
Understanding tanulási elméletek

John B. Watson ( 1878-1958 ) , az alapító az irányzat behaviorizmus , az első tanult a tanulás és elsősorban csak a megfigyelhető viselkedés . Behavioristák hatásának vizsgálatára ingerek a mi válaszokat , annak érdekében, hogy megértsük, hogyan ingerek befolyásolják a tanulást. Klasszikus és operáns kondicionálás alapvető fogalmak a behaviorizmus . Egy jól ismert kísérletet bemutató klasszikus kondicionálás , Ivan Pavlov kiképzett kutyája nyáladzik a hangját egy harang. Kritika behaviorizmus körül forog , hogy képtelen megmagyarázni megtudta, hogy nem lehet observed.B . F. Skinner ( 1904-1990 ) , a radikális bahaviorist , majd Watson és bővült a tanulmány tartozik annak vizsgálata, belső állapotok , valamint a külső , megfigyelhető állapotok . A kognitív elmélet nőtt ki a behaviorizmus , és figyelni az elme és a belső folyamatokat. Ma tanulás elmélete továbbra is központi viselkedési pszichológia. A jelenlegi elmélet magában foglalja a válaszadó berendezés, operáns tanulás, a társadalmi tanulás, a kognitív tudományok és az információ-feldolgozó modelleket .
Motiváció meghatározott

motiváció elmélete megpróbálja megmagyarázni , hogy mi okozza a meghajtó elérése és tanulni. A 2001-es számában Educational Psychology Interactive , Huitt határozza meg a motiváció , mint " belső állapot vagy állapot (néha le, mint a szükséglet, vágy , vagy akar ), amely arra szolgál, hogy be-vagy energiával viselkedés , és adja meg az irányba. "

motiváció elméletek

pszichológiai tanulmány motiváció viszonylag új, kezdve az 1900-as években . A fő elméletek a motiváció közé viselkedési elmélet , a kognitív viselkedési elmélet ösztön -elmélet , drive csökkentése elmélet , ébredés elmélet , a pszichoanalitikus elmélet és humanista elmélet.
Megértése motivációs elmélet

motivációs elméletek attribútum motiváció , hogy vagy belső erők , mint a biológia vagy érzelem , vagy külső , környezeti erők. Viselkedési elmélet szerint a külső ingerek motiválja cselekedeteinket , míg a kognitív elméletek állít , hogy a mi várható , és hogyan attribútum a siker és a kudarc határozza meg a motiváció . Instinct elmélet , drive csökkentése elmélet és arousal elmélet minden állítjuk, hogy a meghajtó tanulni, biológiai vagy eredménye a belső feszültségek és szükség ébredés. A pszichoanalitikus elmélet a motiváció tetteinket, gondolatainkat , és az érzelmek survival.According a Maslow ( 1943 ) , az alapító a humanista elmélet , kénytelenek vagyunk , hogy elérjük a potenciál , ha mi szembe akadályokat. Maslow kidolgozott egy hierarchia igényeinek megmagyarázni a sorrendben , amelyben motivált leküzdeni az akadályokat . Új kezelések és elméletek pszichológiai motiváció továbbra is jelennek meg , mint a Miller és Rollnick (2002 ), a motivációs interjú .