Hogyan lehet bekapcsolni a családokat az iskolai alapú pszichiátriai kezelés

Számos tényező befolyásolhatja a mentális jólét az iskolás gyermekek és a tizenéves diákok , és az esélye elleni ezeket, mielőtt az általuk okozott komoly problémákat is jelentősen növelhető, ha a család a tanulók, valamint az iskolai személyzet, van szó , és tudom, mi hogy néz ki . Szerint a Tanár Net , a kockázati tényezők, amelyek okozhatnak egy diák mentális betegség lebontják három kategóriába sorolhatók: kockázati tényező a gyermek ( kommunikációs nehézségek és a tanulási nehézségek ); kockázati tényezők a családban ( diszfunkcionális viselkedés a családban , családok szétszakadása); és kockázati tényezők a közösségi (szociális hátrány például a hajléktalanság ) . Annak érdekében, hogy az iskola biztosítja a legjobb támogatást a hallgató mentális egészség , az egészséges kapcsolat a gyermek családja létfontosságú. Utasítások
1

Szervezze legalább egy " mentális egészségügyi Awareness Day " egy ideje , és hívja fel a tanulók legfontosabb családtagok vagy gyám . Kérdezze hangszórók mentálhigiénés támogató szervezetek , hogy megvitassák a legfontosabb mentális betegségek , amelyek befolyásolják a gyermekek és a tizenévesek iskolás korú , és hogyan lehet felismerni a jeleket . Menetrend a nap, a workshopok és reflektív megbeszéléseket amely szerint a kis csoportok két vagy három szülők. Munka ily módon lehetővé teszi, hogy a családok , hogy tanuljanak a mentális egészségügyi szakemberek , valamint minden más , az iskolai környezetben , ahol lehet beszélni , hogy az iskolai személyzetet a kérdés, hogy jön
2

a mentális egészségtudatosság munkalapok a diákok házi legalább hetente egyszer , és tájékoztatja a szülők vagy felügyeletet , hogy meg kell , hogy üljön le, és ezt a munkát a saját gyermeke . Ezek a munkalapok formája lehet a hangulat térképek , listák dolog, hogy a hallgató úgy érzi, szorongó, reflexió a legfontosabb kapcsolat a diákok életét , vagy listák erősségeit és gyengeségeit. A munkalapok is tartalmazhatnak listákat a dolgok, hogy segítse a diákokat, hogy biztonságban érezze magát , és támogatott. Ennek során hetente egyszer magában foglalja a legfontosabb a család tagjai , hogy a gyermek úgy érzi, egy napról- napra.
3

kapcsolattartás a helyi és nemzeti mentális egészségügyi szervezetek , hogy a terápiák, kognitív viselkedésterápia , tanácsadás , és a család terápia az iskolában . Ha a probléma a diák mentális jólét nyilvánvalóvá válik , a tanuló kell utalni inkább előbb, mint később. Az iskola munkatársai rendszeresen tájékoztatniuk kell a diák legfontosabb családtagok, akik erőteljesen ösztönözni kellene arra , hogy részt vegyen néhány, a terápiás ülések gyermekükkel . (A jó része a terápiás ülések kell magán , azonban , hogy a hallgató a lehetőséget, hogy kifejezze magát teljesen . )
4

ösztönzése a szülők és más kulcsfontosságú a család tagjait, hogy hozzanak létre saját mentális egészségügyi tudatosság csoportok , azáltal, hogy azokat a kapcsolatot a helyi szakemberek, akik szívesen jön , hogy tárgyalásokat és fuss műhelyek. Szervezze néhány " Mental Health szülőknek " műhelyek az iskolában , hogy megmutassa nekik , milyen hasznos ezek a csoportok is , majd ösztönzi őket, hogy továbbra is ezeken az üléseken függetlenül az iskola bevonásával . Ha a felnőttek arra ösztönzik, hogy vegyenek részt a saját mentális egészség , ők nagyobb valószínűséggel kell arra, hogyan mennek a dolgok a saját gyermeke .