Hogyan állapítható meg, hogy hallgatói igények a Segítő technológiák

biztosítása a segítő technológia segíthet egy diák , hogy sikerül oly módon, hogy a teste nem teszi lehetővé . Ahhoz, hogy a megfelelő eszközök rendelkezésre állnak, meg kell határozni a konkrét igényeit a diák. Meghatározása környezetben technológia, ahol szükség van , és milyen feladatok szükségessé teszik, biztosítani fogja, hogy a követelményeknek a hallgató teljesülnek . Utasítások
értékelése egyedi igényeit Segítő technológiák
1

Kérd meg a megfelelő embereket, hogy egy meeting.This találkozót tartalmaznia kell , aki érdekelt , vagy arra, hogy az input a tanuló oktatási célokat. A legfontosabb, hogy a diák be kell vonni . Néhány diák , ez lesz rá évente Egyénre szabott oktatási tervet , és mások számára ez lesz az első alkalom, egy találkozóra .
2

Határozza meg a tanuló hosszú távú célokat . Ezek azok az álmok, hogy a hallgató , amikor felnő . Dolgok, mint ahol él , hogy ő akar menni az egyetemre , és milyen tevékenységet akar részt venni , amennyiben minden kell vitatni . Ha a diák túl fiatal , a szülőknek kell leírni, milyen álmaikat a gyermek alapul az érdekeit .
3

Kitalálni, milyen lépéseket , vagy a rövid távú célok szükségesek. Ez lesz az a csoport , amit a tanuló jelenleg is dolgozik , míg az iskolában . A lépéseket kell bontani úgy, hogy lehet elérni ésszerű idő alatt. Például, ha a hallgató a hosszú távú cél az, hogy képes írni egy papírt , akkor az első lépés az lenne írni a betűket az ábécé .
4

meghatározása akadályok elérése rövid és hosszú távú célokat . Ezek lehetnek fizikai problémák , hogy a hallgató lesz különböző környezetben , vagy lehet olyan kérdések, mint a kommunikáció és problémák , amelyek kapcsolódnak a hallgató . Egy példa , amely az írást a ábécé lehetne képtelen megfogni a ceruzát.
5

keresése technológiai megoldásokat , hogy megfeleljen az igényeinek a diák. Ezek lehetnek olyan egyszerű, mint a kép menetrend vagy vizuális időzítő segítségével időgazdálkodás , vagy bonyolult, mint a high -tech augmentatív kommunikációs eszköz hang kimenettel . Kezdjük azzal dolgozik, kérdéseket, amelyek érintik az általános sikere a hallgató , mint például a kommunikáció . Majd lépni a konkrét problémák egyes feladatok , mint például a működő számítógép .
6

Tekerjük fel a találkozón meghatározott feladatok minden egyes személy. Továbbá , dönti el, mikor újra találkozunk , és mit kell elérni addigra. Ez lesz egy jó ideje, hogy áttekintsék, milyen , és nem működik , és arra, hogy módosítsuk , ha szükséges.