Parkinson- kór: Hatás a Learning

Mivel a Parkinson- kór egy neurológiai rendellenesség, elvárható lenne, hogy a tipikus funkciók az agy --- memória , a tanulás , a tervezés --- lenne érintett. Bár a Parkinson-kór elsősorban hatással van a motor, a betegek megtapasztalhatja tanulási nehézségekkel , valamint a 10 és 15 százalék a betegek , akiknél a demencia későbbi szakaszaiban , a tanulás is jelentősen károsodott .
tanulás is nagyobb kihívást jelent a Parkinson- betegek .
alapjai

Parkinson-kór egy progresszív degeneratív betegség, amely a motoros funkciók (képes kezdeményezni , gátolják és közvetlen mozgás) károsodott . Bár az oka a Parkinson-kór ismeretlen, az oka, hogy akkor fordul elő az, hogy nincs lényeges kémiai hírvivő az agyban , mint a dopamin ismert . Ha a dopamin nincs jelen elég nagy mennyiségben , vagy az agy nem tudja feldolgozni a dopamin mennyiségét van , a mozgás kezd csökkenni , lesz megszakad vagy megszűnik teljesen. A nem megfelelő dopamin szint is befolyásolja a tanulást , különösen jutalom - alapú tanulás.
Learning

Learning támaszkodik néhány dolgot, beleértve a rövid távú memória , szenzoros feldolgozás , hosszú távú memória , a képesség , hogy a kapcsolatok között, fogalmak és a képesség, hogy kategorizálni . Az egész agy aktiválódik a tanulás során , hanem a struktúrák folyamat memória kritikus. Ismételt viselkedés, vagy gyakorlat , számának növelése és ereje kapcsolatokat az agyban , és vezet a hatékonyabb tanulást .

Jutalom és a büntetés egy bizonyos cselekvés vagy gondolat erősíthetik , gyengíthetik vagy megszünteti a viselkedést. Más szóval, megtanulod, hogy nem, vagy nem csinál valamit, annak alapján, amit történik, miután csinálod. Parkinson-kór betegnél tanulás másképp, mert az út az agyuk megközelítések tanulás hatásai a gyakorlat, és hogyan reagálnak a jutalom és a büntetés .
Brain használata

Bár a Parkinson- betegek képesek tanulni az új ismeretek és koncepciók , a University of Montreal tanulmány felfedezte, hogy az emberek a Parkinson-kór keményebben dolgozik, a tanuláshoz , mint az emberek anélkül, hogy Parkinson-kórban .

struktúrák az agyban, ami szabályozza a memória aktívabbak valaki a Parkinson-kór , a közvetlen hozzáférést a memóriához , hogy megtanulják , nem pedig a közvetett útvonalak "normális " ember használja . Mindkét csoport képes megtanulni ugyanazt a feladatot , vagy koncepció , hogy ugyanolyan mértékben. Az agy a Parkinson-kóros betegeknek keményebben dolgozik, a feldolgozó és létrehozza tanulás rajz több mentális rendszerekre , mint az emberek anélkül, hogy Parkinson-kórban .
Practice

2002 idézett tanulmány a Journal of neurológia , idegsebészet és Pszichiátriai úgy találta, hogy bár a kezdeti tanulási feladat a Parkinson- betegek károsodott , mint egy csoport a " normális" emberek , ismételt vizsgálatot ugyanabból az anyagból nem eredményezett szignifikáns különbséget a két csoport között . Ez arra utal, hogy a régi mondás: " Gyakorlat teszi a mestert " is alkalmazható a Parkinson- betegek számára.
Megerősítése

Learning gyakran hajtjuk végre, hogy a pozitív megerősítés ( jutalom , mint a dicséret , a pénz vagy élelmiszer ), vagy büntetés ( mint például a szidás , rosszallását vagy szigetelés ) . A Rutgers Egyetem tanulmánya megállapította, hogy a Parkinson-kóros betegeknek , akik nem szedtek dopamin gyógyszert szignifikánsan kevésbé valószínű, hogy megtanulják a pozitív megerősítés , de tanultak a normális arány a büntetést .

Különös módon , ha a beteg elkezdett gyógyszert szed , ez a folyamat megfordult . Megfelelő a dopamin , a betegek megtanulták normálisan jutalom , de nem a büntetés. A kutatók azt javasolta, hogy ez a csökkenés a tanulás a negatív hatását a viselkedés, kombinálva a középpontjában a pozitív hatása , akkor miért néhány kezelt Parkinson- betegeken jutalom -alapú viselkedés, mint a kényszeres túlevés , a szerencsejáték és túlzott .