Hogyan lehet javítani Balance bénulás

Az agyi bénulás nehéz megérteni az egyszerű tény , hogy vannak különböző típusú, és a széles spektrumát súlyosságuk . Ezek változnak attól függően, hogy az oka az állapot. A kemény része a kezelés , hogy minden betegnek személyre szabott kezelést , mert minden helyzet más . A sok lehetséges dolog hátrányosan befolyásolja a bénulás az a képesség , hogy az egyensúly megtartása járás közben , és ezzel egyéb tevékenységek . Megkeresése és használata , hogyan lehet javítani egyensúly segít minden személy bénulás , de segít valamivel több, mint mások. Továbbra is , hogy megtudjuk , hogyan lehetne javítani egyensúly bénulás . Ez az, amire szüksége van
Balance táblák
Bejelentkezés vagy hasonló tárgy

Show More utasítások
Határozza indítása Ground
1

meghatározása előtt milyen technikákat használni, hogy javítsa egyensúlyt bénulás , először meg kell meghatározni a jelenlegi állapot a fejlesztési és a képesség , a mentális és fizikai . A jó egyensúly fontos a fejlesztés , a jobb egyensúly szükséges minden egyes szakaszában a fizikai fejlődés fekve , ülve , a kúszó , csúszó , és a gyaloglás , így a fiatalabb valaki elkezd dolgozni a javulás , annál jobb.
2.

Íme egy példa útmutató , hogyan osztályozzák az egyensúlyt , hogy az a gyermek . Ha az idő a gyermek 10 hónapos , nem tud felülni anélkül alá a oldalán alig vagy egyáltalán nem próbálja elkapni magát , akkor az egyensúly gyenge. Ha tud egyensúlyt segítségével a fegyvert , miután egy gyengéd nyomja tőled , akkor az egyensúly fair. Ha tud ülni hajlító szervezet segítsége nélkül a karok, akkor az egyenleg jó.
3

Egy kisgyerek , mentális fejlődési késések lehet, hogy nem válik nyilvánvalóvá mellett fejlődési mérföldkövek . Mentális fejlődési késések nem mindig jellemző a CP és a mentális késleltetés nehezebb lesz észrevenni a korai életszakaszban , ha előfordul egyáltalán . Kezeljük a gyerek szellemileg , ahogy azt a valódi kora , amíg vagy ha látod jelei késéssel - , és nem ismerik el a fejlesztési kérdések , mint a "rossz" dolog . Ez sokkal fontosabb, az idősebb gyermekek vagy felnőttek mentális késések miatt a rés (és eltérő méretű a rés minden esetben ) a testi és szellemi fejlődését is jelenti, hogy meg kell változtatni a megközelítés . Ha a szülő a gyermek CP , az orvos vagy a diagnózis valószínűleg segíteni, vagy mondani a mentális kor , mint a fizikai , így ez segít kezdéshez , de elvárják a két továbbra is független , mert a szakadék zárja vagy bővítése előtt stabilizálja és semmi sem azt mondja, hogy nem tud segíteni , hogy lezárja bármely pontján .
4

Ahhoz, hogy egy ötlet a mentális kor a gyermek , nézd meg, mit csinál jól . Nézd meg a táblázatot a fejlődési mérföldkövek , meg az utolsó , hogy ő megjelenítésére , és akkor egy becslést . Tekintsük ezt azokkal a fizikai kor a gyermek, hogy a szakadék . Persze, ez nem olyan pontos, mint a tesztelés , amelyet a szakember.
5

Ismerve a mentális kor a gyermek segít , mert tudja, hogyan kell megközelíteni őket annak tekintetében, hogy a tevékenység meg fog tenni , hogy javítja az egyensúlyt. Például , ha azt szeretné, hogy valami újat kipróbálni , és tudják, hogy gondolkodni, mint egy 4 éves, annak ellenére, hogy egy 10 éves , beszél velük ezen a szinten nem rossz , mert ez az a szint , hogy megérteni. A tanulság az, hogy azonosulnak a mentális kor , függetlenül a fizikai kor amikor eldönti, mit tegyen.
Tevékenységek
6

rendellenes vagy szokatlan mozgás és testtartás közös , úgy tevékenysége, hogy segítse a gyermek próbálja megtanulni, hogyan kell csinálni többet . A lényeg az , hogy erősíteni és javítani , nem helyes . Adj dicséret az erőfeszítést , és sok-sok dicséret , amikor megjelenik a következetesség a lehetőségtől, hogy tegyen valamit, már dolgozik . Soha ne büntesse a hiányzó erőfeszítés vagy képtelen javítani , mivel valószínű , hogy több a visszaesés .
7

egyensúly táblák. Ha a gyermek nem tud állni vagy járni , hogy a gyermeket , hogy üljön a fórumon, hogy javítsa az egyensúly készség. Ha ő tud állni , annak elősegítése, hogy ahelyett, hogy ült . A gyermek valószínűleg csökken . Az képtelenség , hogy egyensúlyt megfelelően okozhat félelem csökken a gyermek , így mindig ösztönzik , és felkészíti őket , így ott lesz abban az esetben , hogy a gyermek nem ősszel , hogy megvédje őket a sérülésektől. Ha esik , és elkapják , nem visszatartják őket a próbálja újra . Motiválja őket, hogy próbálja meg újra, de nem kényszeríti őket . Idővel , akkor látja a javulást a szakaszában, és nem számít, milyen kicsi a javulás , dicsérjem meg.
8

a napló , hogy támogassa a kiegyenlítő ( ülve ), anélkül, hogy a karok . Ülj a gyermek a napló , és milyen jól tud ülni . Ha elesik , mutasd meg neki , hogy használja a karját , hogy elkapja , hanem stabilizáló rá. Folyamatosan dolgozunk , és dicsérte erőfeszítések és fejlesztések idővel .
9

ösztönzése kanyargós , elérve , változó súly az egyik oldalról a másikra , és a mozgó egyik oldalról a másikra , vagy hátra (főleg séta gyermekeknek) a különböző gyakorlatokat. Segítséget nyújtani , ha szükséges , ott a kényelem , és fokozatosan , hogy a gyerek , hogy tegyenek többet magukat. Ne nyomja meg a progressziót , de azt sugallják, hogy . Óvatosan tolja a gyermeket ösztönözni őt fogni magát , és dőlésszögét , hogy ösztönözni őt , hogy használja a szervezet egyensúlyát .