Nézd motoros ügyességi problémákat. Előfordulhat, hogy gyermeke nehézséget amivel a számokat vagy betűket érdekében . Lehet, hogy gondjai szervez a szobáját , vagy játékok . Gyenge koordináció probléma lehet , például amikor mászik , séta vagy kifogása a labdát.
2
keresni jelei fejlődési képességeit. A gyermek lehet, hogy bajban beszéd vagy olvasás . Ha megkérdezed neki egy kérdést , akkor egy picit , mielőtt így választ . Olvasás , beszélgetés és a színezés lehet, hogy nem érdekli a gyerek egyáltalán.
3
Nézd meg a gyermek házi feladatot, vagy interakció , míg a tanulás . Úgy tűnik lassan , hogy vegye fel az új ismeretek. A gyermek nem mutatnak érdeklődést bármit, ami magában foglalja a tanulás . Ez az olvasás , a matematika , építőkockák, vagy akár játszik a képzelet.
4
Nézd meg az érzelmi szinten. A gyermek tűnhet dühös , depressziós vagy szomorú az abszolút minden ok nélkül . Lehet, hogy jár ki az osztályban , beszélt a többi gyerek , miközben a tanár beszél , vagy nem figyel. Erős hangulatingadozás is jelzi a lehetőséget kell a tanulásban akadályozott .
5
Nézd emelkedett zavart. A gyermek is rossz helyre könyvek , házi feladatot, vagy játékok. Lehet, hogy nem lesz képes memorizálni is az ő évfolyam szinten . A számok és betűk vannak írva hátra. Ez egyértelmű jele a probléma .