Hogyan gondozása egy autista gyermek

gondozása egy autista gyermek is fárasztó , nehéz, és elvezetése . Ugyanakkor az is eleget és jutalmazása . Mint ahogy nincs olyan szabály -book a szülői , nincs útmutatója, a gondozó a gyermek autista . Akár a szülő, a tanár , sitter , vagy valaki, aki időt tölt azzal, aki az autizmus, nem számít a súlyosságát , ez fontos, hogy megértsék , a beteg , és kényelmes gondozásában az adott személy. Utasítások
1

Ismerje meg az autizmus , és mit jelent annak tekintetében, hogy a viselkedés és a kommunikáció . Ez segít , ha a gyerek csinál valamit , hogy úgy tűnik ki a norma . Értsétek meg, hogy ez valójában , lehet normális, hogy a gyermek számára. Azonban ne feledjük, hogy az autista gyermekek nem egyforma. Ezek a különböző hangulatok , személyiségek és temperamentuma , mint bárki más . Fontos, hogy megismerjük a gyermek , hogy mi tartja őt nyugodt és boldog , vagy mi is kiválthatja a hisztit , vagy összeomlást. Az is fontos , hogy tudja, hogyan kell kezelni ezeket a helyzeteket , mert eltérőek lehetnek egyéni alapon . Ha egy tanár, például , hogy mi működik , egy gyermek lehet, hogy nem működik a másik autista gyermek . Időbe telik, hogy igazán tudni, hogy a gyermek igényeinek.
2

A kommunikáció nagyon fontos , mind a gyermek és más felnőttek az életükben. Próbáld megtalálni a módját, hogy kommunikálni , hogy a verbális vagy nem verbális . A PECS ( kép csere kommunikációs rendszer ) hasznos lehet abban , hogy kommunikáljon veled. Egyes gyerekek verbális , de lehet, hogy nem beszélnek a teljes mondatokat , vagy beszélnek másként, mint amit használnak, hogy a hallást. Minél jobban megérted a dákó , annál könnyebb időt töltött velük lesz . Az is fontos, hogy a szülők vagy a gondozók kommunikálni és kapcsolatokat építsenek ki bárkit, aki törődik a gyermek számára , hogy ez egy tanár, orvos, terapeuta , sitter , stb Speciális étrend , gyógyszerek , és a vonatkozó szükséges információkat kell egyértelműen érthető meg, aki majd a gyermek gondozását végzik. Ugyanilyen fontos, hogy a szülők tisztában kell lenniük az iskolai rutin , ütemtervek és óravázlatok.
3

rutin és szerkezete nagyon fontosak az életében autista személyek. Amikor a rutin eltörik , akkor gyakran nagyon nehéz , és válhatnak frusztrált vagy ideges . Mivel egy strukturált környezetben és az azt követő ütemterv nagyon hasznos a napi ellátás egy autista gyermek . Ez is segít nekik úgy érzik, többet nyugodt és fogékony a tanulásra. Légy tudatában, hogy az autista gyerekek gyakran észre, apró részletek , hogy mi nem , így a legkisebb változás a rutin lehet frusztráló számukra. Legyen türelmes, amikor vezetnek be az új változások .
4

egy autista gyermek lehet, hogy nem azonnal fogékonynak lenni akarsz betörni a világban. Lehet , hogy nehezen tudják átlátni a szabályokat, amelyek be neki. Vegye figyelembe, hogy bizonyos viselkedési problémák valószínűleg cselekmények frusztráció vagy sír a figyelmet a nevében a gyermek . Próbáld ki, hogy a pozitív megerősítés , hogy segítsen ösztönözni őt szabályokat követni .
5

felügyelet fontos tényező , hogy néhány ember lehet figyelmen kívül hagyni . Egyes autista gyerekek valójában nem a veszély , ezért lehet, hogy hajlamosabbak a tenni valamit, vagy helyezzék magukat olyan környezetben, amely veszélyes lehet . Ne csak feltételezik, hogy ők jobban tudják . Tartsd szemmel őket, és a legváratlanabb eseményekre is minden alkalommal. Ez úgy tűnik, egy kicsit túlzás , de jobb , hogy err oldalán az óvatosság .
6

értékelni és dicsérni teljesítmények ! Ön úgy fogja érezni a büszkeséget és öröm látni a gyerek keményen dolgozik, hogy elérje céljait, és így lesz ő is. Győződjön meg arról, hogy ezek a dolgok , nem számít, milyen kicsi úgy tűnik , nem veszik észre. Biztató és pozitív !
7

egy gyerek egy gyerek ! Megtalálják a módját, hogy játsszon vele , és lehetővé teszi neki, hogy játsszon a többi gyerekkel , akik fogékonyak játszani valakivel, aki esetleg viselkednek , vagy játszani egy kicsit másképp, mint ők. Egyes autista gyerekek tényleg nem akarja , hogy kölcsönhatásba sokkal társaikkal . Amíg nem akarod , hogy ösztönözze a társadalmi interakció , ne erőltesse . Engedje játszani a mód, ahogy érzi, kényelmes . Ha ő nem akar játszani a többi gyerekkel , akkor a legjobb, megmagyarázni, hogy az ő különleges igényei vannak , hogy a többiek nem fenyegetve érzik magukat , vagy félnek . Egyes autista gyerekek nincsenek tekintettel a határokra és a szabályokat követni , vagy akár beszélni , ezért úgy tűnhet, zavaró, hogy a potenciális játszótársai . Azonban, ha értik a helyzetet , valószínű, hogy meg fogja változtatni a játék, legalábbis egy ideig, hogy tartalmazza az autista gyermek .