Lovaglás autista gyermekek

Autista beíratott gyermekek lovaglás terápia, vagy " hippoterápia " azt mutatják, drámai eredményeket társadalmi és kapcsolati készségek fejlesztése . Az autizmus egy alkategóriát egy nagyobb betegség úgynevezett átható fejlődési zavar , és magában foglalja a verbális és non- verbális kommunikáció károsodásokat , a hiper - összpontosítani sajátos érdekeit és ismétlődő beszéd mintákat . Állat -támogatott kezelés viszonylag új , hogy a kezelés az autizmus , de az eredmények bizonyultak hasznosnak . Így a gyerekek , hogy nyit egy állat segítse őket a megnyitása a társaik és a családokat. Az első tudományos vizsgálat

2009-ben , az első átfogó tanulmány az autizmus és a lovaglás tették közzé a Journal of autizmus és a fejlődési zavarok . A tanulmány megállapította, hogy a gyermekek , akik lovagoltak , mint terápia javulást mutatott a szociális készségek 12 hét elteltével a terápiában. A gyerekek javult érzékszervi kereső , érzékenység és a társadalmi motiváció. Ők is kevésbé zavart.
Ritmikus Movement

ritmikus mozgás ló kimutatták, hogy hasznos lehet az autista gyermeket . Egy szakértő, Ruth Dismuke - Blakely , mondja a mozgás a ló maga a neurológiai hatással van a gyermek . A tanulmányában , szóbeli kommunikáció javult az autista gyerekek, akik lovagoltak 18-25 perc hetente egyszer nyolc héten át. Ő arra figyelmeztet, hogy túl sok lovaglás negatívan befolyásolhatja az autista gyermek , ami több kiszámíthatatlan viselkedése .
Ló Választott Riders

Néhány ló terápiás programok helyett a gyermeket , hogy ki egy adott ló, a gyermek vezette a különböző lovak és a lovak reakciók nézte . Ha a ló nuzzles a gyermeket az orrát , ki van jelölve . Az eredmények a gyermek javulása azt mutatták, hogy ez a módszer nem hatásosak.
Pozitív tanulási környezet

A gyerekek a lovaglás terápiás programok tanulni új dolgokat, gyors ütemben . A nyereség expozíció az új fizikai érzetek a ló és megtanulják, hogyan kell lovagolni hatékonyan. Azt is kölcsönhatásba tanácsadók és a többi gyerek az egész programot , és meg kell tanulniuk , hogyan kell kommunikálni a valami teljesen új a számukra. Ez a tanulási környezet vet pozitív fényt tanulás és lehetővé teszi számukra , hogy átfogja a hagyományos tanulás szélesebb körben elfogadott .