Körülbelül Attention Deficit Disorder Learning Disability

Szinte minden iskolai osztály Amerikában van legalább egy gyerek ül közel a tanár, aki nehezen összpontosító osztály oktatás, a megértés és a fordulás a feladatokat , blurting ki folyamatosan és bánt az osztálytársai . Ez a diák folyamatosan keres egy ürügy arra, hogy hagyja el az íróasztalán. Becslések eltérőek , egy sor olyan magas, mint 5-9 százaléka járó gyermekek az állami iskolákban érinti ADHD vagy figyelemhiányos hiperaktív zavar . Négyből három ilyen diák fiú. Míg a gyermek intelligencia lehet átlagos vagy fölött , még mindig az a képessége , hogy megismerjék és helyesen járjon el is befolyásolja ez a tanulásban akadályozott . Története figyelemhiányos hiperaktív zavar

első írásos leírást figyelemhiányos hiperaktív zavar egy vidám verset írt szórakoztatják a gyermekek Dr. Heinrich Hoffman . Dr. Hoffman akart több anyagot , hogy olvassa el , hogy a három éves fia . Így 1845-ben írt egy gyűjtemény a versek a gyermekek többek között a " The Story of ideges Philip. " Dr. Hoffman is szerepel saját ábrákat . 1902-ben , Sir George Still létre, és megjelent egy sor a jellemzői a csoport 20 szignifikánsan impulzív gyermekek a Royal College of Pediatrics Londonban . Mivel abban az időben voltak több ezer cikket , kutatási projektek és tanulmányok készültek a témában a figyelemhiányos hiperaktív zavar .
Azonosítása figyelemhiányos hiperaktív zavar

gyakori, hogy az óvodás gyerekek , hogy tele van energiával , mozgó tevékenység aktivitás keresztül a nap . A gyermek nehezen tanulás kapcsolódhatnak figyelemhiányos hiperaktív zavar , amikor az aktivitási szint messze meghaladja a társai . Az a képessége, hogy összpontosítson a tanulási tevékenységek korlátozott, és ő fejlődésben elmaradott társai . Az emberek gyakran írják le ezeket a gyermekeket , mint a lusta , rendetlen , dacos , önző , motiválatlan és éretlen . "Most a tanulás , hogy az ADHD nem betegség figyelmet, mivel már régóta feltételezték . Inkább függvénye fejlődési hiba az agyban áramkör , amely figyeli gátlás és az önkontroll . Ez a veszteség az önszabályozás rontja más fontos agyi funkciók megőrzésében játszik fontos szerepet a figyelmet , többek között arra, hogy elhalasztja az azonnali jutalom a későbbi nyereség . " ( Barkley , 1998a ) .
School beavatkozások a figyelemhiányos hiperaktív zavar

osztálytermi tanárok gyakran az első segítséget kérni kezelése során a gyermek tanulási fogyatékosság . A tanárok gyorsan helyszínen, a gyermek, aki figyelemhiányos hiperaktív zavar , mert a fogyatékosság gyakran roncsok pusztítást a tantermi környezetben . Mielőtt segítségért , a tanár megkezdi a tantermi intervenciók . A gyermek is ül közel a tanár a további segítséget. A gyermek lehet adni több időt az elvégzendő feladathoz . Ha van gyakorlati tudása idő áll rendelkezésre , a hallgató kap egy az egy tanítási időben. A tanár gyűjt adatokat a beavatkozásokat, valamint az eredményeket . A szülők a kapcsolatot Az eljárás során . Az iskolai tanácsadó akkor nyugodtan látogasson el a szobát egy vagy több alkalommal , hogy adatokat gyűjtsenek a gyermek a feladat viselkedését. Miután az adatokat gyűjtöttek van egy találkozót a szülők, a tanárok és a tanácsadás a személyzet , hogy vizsgálja felül a gyermek jelenlegi szintű teljesítményt . További beavatkozások kérheti ezen a találkozón . A szülők kérhetik , hogy a gyermeket orvoshoz viszik az értékelést. A tanár töltse ki a szűrővizsgálat , ha az orvos kérésére ezt az információt.
Diagnózisa figyelemhiányos hiperaktív zavar

Csak az orvos tudja , hogy a diagnózis a figyelemhiányos hiperaktív zavar. Az orvos nem egy orvosi értékelés annak meghatározására, milyen fontos a gyermek probléma a figyelmetlenség, hiperaktivitás és impulzív viselkedés . Az orvos is próbálja meg, ha más fogyatékos jelen vannak , amelyek hozzájárulnak a gyermek ADHD tünetei. Sok orvos kérje a szülők és a tanárok , hogy töltse ki a szűrővizsgálat , hogy segítse a diagnózis felállításában .
Four által érintett területek figyelemhiányos hiperaktív Disorde

ADHD egy idegrendszeri rendellenesség amely azonosítja a hatása a négy fő térségekben1 . Figyelem - nehézséget okoz a látogatása vagy befejezése feladat, különösen, ha nem érdekli a task.2 . Impulzív - a önuralom hiánya , amely hatással van választás, és megteremti pusztítást az iskola , a munka és az otthoni setting.3 . Hiperaktivitás - sok (bár nem az összes) érintettek a nyugtalan, ideges , goromba és "útközben ". 4. . A negyedik terület nem szerepel a kutatásban , de már azonosított sokan, akik tettek a kutatás területén ADHD . Könnyen unatkozik - , ​​ha a tevékenységet nem elég ösztönző , akkor érintett emberek könnyen unatkozik . TV , számítógépes játékok és játszik kívül is ösztönző tevékenységek érintett emberek a figyelemhiányos hiperaktív zavar .
Kezelése figyelemhiányos hiperaktív zavar

Sok különböző kezelések Figyelem hiperaktív zavar . Nem minden ember érintett ebben a tanulási fogyatékossággal hasonlóak, és egyik sem a kezelések rendelkezésre munka minden személy számára. Egyes kezelések , hogy egy hatalmas különbség , míg alig vagy nincs különbség . A kezelési lehetőségek változnak a különböző típusú gyógyszert , családi tanácsadás terápia, speciális étrend , EEG Biofeedback , alternatív gyógyszeres kezelések és még a használata a koffein. Annak érdekében, hogy kezelni figyelemhiányos hiperaktív zavar , a család azt kell értékelni, hogy a kezelések az orvos által javasolt dolgoznak . A gyógyszert a dózis kell változtatni , mint a gyermek növekszik.
Tippek kezelése figyelemhiányos hiperaktív zavar

Az a személy, figyelemhiányos hiperaktív zavar kell türelmesen megtanította , hogyan kell önkontroll . Azt kell, hogy megtanulják a fontos szociális készségeket , mint várni a sor , a jó modor , düh , hogyan mozog megfelelően az a hely , hogy hogyan , hogy befejezzék feladatokat, és hogyan lehet együtt társaikkal . A legfontosabb készség, hogy minden egyén a tanulásban akadályozott , mint a figyelemhiányos hiperaktív zavar lehet tanulni , hogy irányítsa a saját viselkedését társadalmilag megfelelő módon .