1. Javított higiénia:
A járvány, bár pusztító volt, rávilágított a lowoodi rossz egészségügyi feltételekre. Ennek eredményeként lépéseket tettek az intézmény higiéniai és higiéniai gyakorlatának javítására, ami csökkentette az ilyen járványok megismétlődését.
2. Orvosi ellátás és támogatás:
A betegség felhívta a figyelmet a megfelelő orvosi ellátás hiányára Lowoodban. Ez jótékonysági magánszemélyek és szervezetek adományaira és támogatására késztette a megfelelő gyengélkedő kialakítását és a lakosok jobb egészségügyi ellátását.
3. Megnövekedett finanszírozás és források:
A tragikus esemény felkeltette a közvélemény figyelmét és együttérzését a lowoodi árvák helyzete iránt. Ez megnövekedett finanszírozáshoz és adományokhoz vezetett az iskola számára, ami lehetővé tette az infrastruktúra, az oktatás és a diákok általános életkörülményeinek javítását.
4. Erősebb közösségi támogatás:
A tragédia megerősítette a közösségi kötelékeket. Helyiek, filantrópok és különféle jótékonysági csoportok jöttek össze, hogy segítséget, adományokat és támogatást nyújtsanak Lowoodnak és diákjainak a járvány alatt és után.
5. Oktatási reformok:
A tífusz-járvány a lowoodi oktatási rendszer újraértékelését késztette. Ez a tanterv és az oktatási módszerek reformjához vezetett, gyakorlatiasabb és relevánsabb tantárgyak beépítésével, hogy jobban felkészítsék a hallgatókat az intézményen kívüli életre.
6. Személyes növekedés:
A nehézségek ellenére a járvány a túlélő diákok személyes növekedéséhez és ellenálló képességéhez is hozzájárult. Erősebb kötelékeket alakítottak ki bennük, megtanultak megbirkózni a viszontagságokkal, és figyelemre méltó erőt tanúsítottak a tragédiával szemben.
7. Társadalmi változás:
A járvány rávilágított az akkori társadalmi és gazdasági egyenlőtlenségekre. Megbeszéléseket inspirált az árvaházak és más, kiszolgáltatott gyermekeket gondozó intézmények körülményeinek javításáról, ami végül szélesebb körű társadalmi reformokhoz és jobb jóléti rendszerekhez vezetett.
Bár a tífusz-járvány kétségtelenül szívszorító esemény volt, olyan pozitív változásokat is katalizált, amelyek végső soron javították a lowoodi hallgatók és az intézmény egészének életét és jövőbeli kilátásait.