Rokkantsági szempontok

A Szociális Biztonsági Igazgatóság határozza meg a fogyatékosságot , mint a munkaképtelenség vagy állítsa miatt orvosi vagy pszichológiai állapot, amely várhatóan az utolsó több mint egy éve . Az Amerikai Pszichológiai Társaság definiálja a fogyatékosságot , mint a képtelenség, hogy működjön egy munkát, vagy otthon, vagy elvesztése a társadalmi interakciók . A két fő kategória a fogyatékosság , a fizikai és a mentális, tartalmazhat más besorolást. Fejlesztési

fejlődési fogyatékkal élő személy van valamilyen neurológiai károsodás származó születés , vagy egy gyermekkori trauma , ami zavarja a tanulás szociális készségek és az öngondoskodás , és amely megfelel az oktatási célokat. A fejlődési tiltva van szükség segítségre a mindennapi élet házimunkát , főzés, mosás és bevásárlás . Vannak különböző szintű a fogyatékosság , nem mindenki a fejlődési fogyatékosság teljes mértékben függ a többiek. Ez időt vesz igénybe , hogy megtanulják az alapvető készségeket , hogy törődik a maga .
Physical

a mozgássérült személy született egy betegség vagy rendellenesség , ami miatt növekedési problémák , végtag elvesztése használat , gerinc problémák , vakság , süketség vagy ezek kombinációja rendellenességek . A mozgássérültek is tolószékbe vagy az ágy használata nélkül a karok és a lábak . Blind egyének megtanulni olvasni Braille , egy látó szem kutya, mint társa , míg a süket ember megtanulja használni a jelnyelvet .
Pszichológiai

A pszichológiai fogyatékosság áll, mentális vagy érzelmi zavarok . A típusú mentális rendellenességek közé tartozik a bipoláris , skizofrénia , depresszió , szorongás, antiszociális , alvás , hangulati zavarok és a demencia . Ez nem tekinthető a betegség vagy fogyatékosság , ha egy személy befolyása alatt áll a kábítószer és /vagy alkohol . Vegyi anyagok , kábítószerek és az alkohol okozhat hasonló tüneteket , mint a mentális vagy érzelmi zavar. Táplálkozási zavarok ebbe osztályozása fogyatékos.
Learning

tanulási fogyatékos fejlesztése idegrendszeri születésétől vagy fejsérülés eredményeként tanulási nehézség , hogy írni és olvasni, vagy teljes matematikai egyenletek és zavarhatják a gyermek társadalmi fejlődés . Amikor a gyermek diagnosztizáltak az élet korai szakaszában , különleges képességek és tanítási módszerek végrehajtását. A tanulási nehézségek , nem pszichológiai vagy fejlődési fogyatékosság , akkor jellemző , hogy a képesség, hogy megértsék az írott és kimondott szó , és zavarja a gondolkodás , szövegértés és beszéd .