Hogyan segíthet egy diák, aki hangsúlyozta

A stressz gyakori az életében, a legtöbb ember , gyakran jön és megy egész évben, és a változó jellegű. A diákok , hogy egy több iskolával kapcsolatos nyomás és kihívások , miközben folyamatosan érzés megítélni , értékelni és meg kell versenyezni . A stressz okozhat diákok esik egy ciklus , ahol a stressz okozza a gyenge teljesítmény , ami újabb stressz. A tanárok és professzorok , akik felismerik, amikor a diákok foglalkoznak a stressz a lehetőséget, hogy segítsen nekik , miközben biztosítja, hogy a fokozat tükrözik a diákok akadémiai képesség , és nem a mentális állapotot . Utasítások
1

felismerni, ha a hallgatók foglalkoznak a stressz , és tudomásul veszi ezt a tudatosságot azáltal, hogy a hallgató tudja, hogy érdekel. Kérdezd meg a tanulót , hogy ő szeretné , hogy megvitassák a kérdést , amely arra utal, hogy tapasztalja a stressz . Ossza meg az észlelt stressz mutatók a diák , ha szükséges. Például, ha egy diák a hirtelen változás a viselkedésben vagy a tanulmányi teljesítmény , vagy zavaró , foglalkozzon vele.
2

Beszélj hangsúlyozta diák. Hallgassa feszülten , hogy amit mond , hogy biztos, hogy a hallgató a 100 százalékos figyelmet . Állítsa határait a diák , de kerülje a "kiváló" megközelítés a kapcsolatot .
3

Kérdezd meg a tanulót , hogy a stressz, új, vagy , hogy ő foglalkozott , hogy a múltban sikerrel . Például a diákok, akik válnak hangsúlyozta ugyanebben az időben minden félévben , lehet, hogy kifejlesztett egy megküzdési mechanizmus. Ösztönözni kell a hallgató használni múlt megküzdési módszereket dolgozott .
4

Irányítsa a hangsúlyozta, tanuló forrásokat . Javasoljuk, hogy a diák látogasson el az iskola tanácsadó központ , vagy látni orvoshoz . Emlékezteti a diák az ő social network és egyetemi szervezetek nyújtanak lehetőséget a kikapcsolódásra és a stressz enyhítésére.
5

a pozitív tanulási környezet . Elérhető a diákok és ne megfélemlítő , vagy így fél tőled . Mondd el a tanulóknak azt szeretné, hogy sikeres legyen , és kihasználják a lehetőségeket , hogy növeljék az önbecsülésüket . A diákok megbirkózni a számos stresszorok , és míg néhány elkerülhető , mások pedig nem , a tanárok és professzorok nem lehet az oka a stressz .
6

Tolerálják átmeneti deviancia a menetrend , ha a tanuló helyzetét indokolja . Ösztönözni kell a hallgató , hogy lépést tartsanak a tanfolyam munka , és kövesse a napi rutin, amely magában foglalja a részvétel minden osztályban . Míg a diákok lépést tartani a jelenlegi munka , fontolja meg kivételt , amely lehetővé teszi a diák , hogy elkapjanak fel , ha szenved tudományosan miatt jelentős stressz. Például, ha egy diák hangsúlyozni, mert az anyja most halt meg , lehet, hogy nehéz volt ez a diák , hogy végre tudományosan rövid ideig .
7

Nézd nyomokat vagy figyelmeztető jelek arra utalnak, hogy a diák valamilyen baj , vagy biztonsági aggályok. Megnyugtatni a diákok biztonságát és címét problémás viselkedés . Ha a problémás viselkedés fennáll, vagy fenyeget , jelentse a megfelelően viselkedik iskolai politika .