Körülbelül magatartás kezelésére

magatartás kezelésére írja le , ahogyan az egyén vagy csoport dolgoz ki és alkalmaz stratégiákat, amelyek eredményeként elérése hosszú távú célokat . Ezek a stratégiák a munka felé, ami egy termékeny és teljes élet. Amikor az emberek kifejezzék viselkedés oly módon, hogy társadalmilag elfogadható , a kapcsolatok javítása és vezetői képességek segít ez megtörténjen . Kezelni egy viselkedése az, hogy öntudatos egy tettei előtt és után végzik . Function

Mivel nem minden az egyének vagy csoportok eleve illetékes ( mint a gyermekek, vagy a börtönben ) , egyes magatartás kezelésére lehet elhelyezni, gyám vagy a vezetők . Ezek a gyámok hogy irányt , vagy járjon el a nevében , akik nem tudják megtenni a saját. A tanárok gyakran abban a helyzetben, kezelése a viselkedését a diákok érdekében, hogy optimalizálja a tanulás és a tanulási környezet .
Típusok

viselkedése eltér a viselkedés módosítását. A módosítás célja az, hogy változtatni viselkedést. A menedzsment, a cél az, hogy a rend fenntartására.
Jellemzők

közös technikák a viselkedés közé tartozik a pozitív megerősítés , enyhe büntetések , és a modellezés . Ezen kívül van egy növekvő gyűjteménye önálló tanulás stratégiáinak összhangban Carl Rogers " elméletek. Rogers úgy vélte, hogy viselkedési problémák eredtek az egyes eldöntésében, hogy hogyan akarnak viselkedni. A tanítás a belső tudatosság és a különbség a jó és a rossz , gondolta , hogy viselkedési problémák csökkenni .
Self -Directed tanulási stratégiák

önképzés stratégiák közé tartozik a döntés készítés, a problémamegoldás, a választás készítés, önigazgatás, önismeret , önérvényesítés , ön- megerősítés, önértékelés , self- ütemezés, viselkedési szerződéskötés , előzménye cue szabályozás, célmeghatározás, többek között. Wehmeyer Michael , és mtsai. al . , a Journal of Special Education figyelmét arra, hogy az alkalmazott technikák tanítani önálló tanulás közé olyan hallgatók, az oktatási tervezés és találkozók , strukturálása az osztályban , hogy támogassák a tanuló- tanulás , amely oktatási tevékenység a nem iskolai környezetben és mentori programok .
szempontok

vonal a viselkedés módosítása és viselkedése egyre inkább egyértelmű, mivel sok a technikák , amelyek javítják a vezetés is módosítja a viselkedést.