Jellemzői a Behavioral Disability

Szülők diagnosztizált gyermekek viselkedési rendellenesség lehet találni terminológia zavaró . A betegség egy pszichológiai kifejezés leírására használt állapotban. A fogyatékosság egy jogi kifejezés , amely meghatározza , hogy milyen mértékben a betegség rontja a gyermek működését egy akadémiai környezetben . Nem minden gyermek, aki egy viselkedési zavar van tiltva. Jogi definíciója
Jogi meghatározások meghatározza, hogy mely viselkedési feltételek fogyatékkal élők és jogosultak tanulmányi támogatási szolgáltatások.

egyének fogyatékossággal élő oktatási törvény kifejezést használja az érzelmi zavar , hogy leírja a diákok érzelmi vagy viselkedési zavarok . A diákoknak meg kell kiállítani bizonyos kritériumok jogilag jogosultak sajátos nevelési elérhető szolgáltatások a fogyatékos gyermekek . Szövetségi szabályozás határozza meg az érzelmi zavar , mint hogy képtelen megtanulni , hogy nem magyarázható a szellemi , érzékszervi , vagy egészségügyi tényezők ; képtelen építeni vagy fenntartására megfelelő interperszonális kapcsolatok kialakításában a kortársakkal és a tanárok ; nem megfelelő magatartásformák , érzések normál körülmények között ; általános átható hangulat a boldogtalanság és a depresszió ; vagy a tendencia, hogy dolgozzon a fizikai tünetek, vagy félelmek összefüggő személyes vagy iskolai problémák.
magatartási zavarok
Gyermekek magatartás zavarok a vélekedés, hogy az áldozatok .

magatartási zavarok jellemzik agresszió , a megfélemlítés, a fizikai harc , a fizikai kegyetlenség az emberek és az állatok , a fegyverek okoznak sérülést , lopás , szexuális agresszió , gyújtogatás , megsemmisítése a tulajdon és a hazugság . Gyermekek magatartás zavarok nem jogosultak rokkantsági szolgáltatások egyes államokban . Egyesek értelmezik magatartási zavar , mint egyet a társadalmi rossz megoldás ; mások megtekintheti őket külön , egyedi kérdéseket. Feltételek , mint például a skizofrénia és a borderline személyiségzavar kezdetben úgy tűnik, hogy egy magatartási zavar. Szakemberek kell alaposan vizsgálni gyermekek biztosítására, hogy a betegség a tényleges betegség , és nem tünete a másik feltétel .
Társadalmi helytelen beállítás
szociálisan rosszul alkalmazkodó tizenévesek felelősek a rossz viselkedés .

jellemzői a szociálisan rosszul alkalmazkodó gyermek vagy serdülő közé ellenállást tanár kéréseit és elutasítása segít , negatív hozzáállás iskola használata iskola , mint társadalmi aljzatba és a lázadás ellen, szabályok és szerkezetét. A további jelek közé szándékosan kimaradt az iskolából , barátságokat más szociálisan rosszul alkalmazkodó gyerekek használják ki a szociális készségek báj és befolyásolni másokat , hogy manipulatív és megtévesztő , hogy beképzelt egy eltúlzott értelme az önértékelés, hibáztatja mások a problémák , és mutatja a kis lelkiismeret-furdalás , szándékosan fáj mások megjelenő nyugodt, hogy mások, de reagál a szélsőséges düh , ha provokálják , és kockáztatni . A szociális helytelen beállítás olyan externalizáló magatartászavar . Szociális helytelen beállítás érzelmi zavar egy fogyatékosság .
Érzelmi zavar
gyermekek és tizenévesek szenved érzelmi zavar ideges és zárkózott .

érzelmi zavar egy belsővé magatartászavar . Néhány gyermek érzelmi zavar is szociálisan rosszul alkalmazkodó . A gyermek, aki szenved érzelmi zavar mutathatnak hogy képtelen eleget tanár kérések és nehezen kérnek segítséget , a szociális szorongást és a szorongás okozta az iskola és a túlzott hiányzás miatt érzelmi problémák . Ő is küzdenek, hogy a barátok és fenntartani barátságok . Gyermekek érzelem zavarok figyelmen kívül hagyják , vagy elutasítják, érzékelt eltérő vagy páros vagy nevetségessé társaik . Ezek gyakran hatástalanok a társadalmi körülmények miatt fejletlen szociális készségek , hogy rossz értelemben vett önértékelés, a rászorulók és az eltartott , okozhatnak maguknak vagy másoknak , show bűntudat , nagyon önkritikus és kerülje a kockázatok és a döntések meghozatalában .