Nyelvi fejlődés a tizenévesek

Az intenzív időszak nyelvi fejlődés zajlik a korai gyermekkorban ; gyerekek elérheti a több mérföldköveit megszerzése nyelv születéstől éves korig hat . A jelenlegi kutatások azt mutatják, hogy a tinédzserek továbbra is a nyelvi készségek fejlesztését , de eltérő ütemben . Változások a Teenage Brain : Matton

A cikk szerint "Teenage Brain , a Work in Progress" megjelent a National Institute of Mental Health , a kutatók felfedezték, hogy a tizenéves agy tapasztal szerkezeti változásokat ; van egy második kilövellés a szürkeállomány túltermelés ( neuronok és csatlakozók) éves kor között 11 és 12 is van növekedési kilövellés fehér anyag (a réteg , amely körülveszi idegrostok ), amely történetesen kor között 6 és 13 területen az agy szakosodott nyelven . Ez a növekedés csepp után 12 éves korig ( a végén a kritikus időszak a tanulás nyelven) .
Language Acquisition

A cikk " Language Acquisition" közzé a University a Delaware kifejti, hogy a beszerzés a folyamat, amelynek során a gyerekek természetesen megtanulják anyanyelvüket . Különböző elméletek megpróbálja megmagyarázni, hogy a gyermekek elsajátítsák a nyelvet . Például a veleszületett hipotézis azt sugallja, hogy gyermek születik készen nyelv ; Az akvizíció gyors két évig a gyerekek megtanulják az első szavakat . A kritikus - kor hipotézis azt sugallja, hogy a tanulás képessége az anyanyelvi fejlődik a születéstől a pubertás ; ez egy meghatározott időtartamra , amely után a gyerekek nem szerezhet több szintaktikai ( elrendezése a szavak ), vagy morfológiája ( építése a szó) .
Language Learning : Matton

a cikk " language Acquisition" közzé a University of Delaware kifejti, hogy a nyelvtanulás a tudatos nyelvtudás ( ismerve a szabályokat ) . A cikk " javítása olvasás a gyermekek és tizenévesek " által kiadott Child Development Institute kifejti, hogy olvasás , például , egy olyan tanulási folyamat, ez nem történik meg automatikusan , hanem meg kell tanulni .
Language Development

a cikk " language Development serdülők által közzétett" Georgia State University kifejti, hogy a fejlesztés a nyelv majdnem teljes a tizenévesek . Csak kisebb változások történnek ebben a korban ; Például a fiatal felnőttek megtanulják használni bonyolultabb nyelvtani szerkezetek és változtatni a nyelv stílusa szerint a helyzetet. A cikk azt állítja, hogy ezen a ponton , a kritikus időszak , hogy tanulni egy másik nyelvet is hiányzott . Tanulás lehetővé merítés , de a teljes folyékonyan csak érjük el, amikor a nyelv tanult fiatal korban .
Second Language for Teens : Matton

A cikk " Second Language Learning és iskoláztatása bevándorló tinédzserek : Fókuszban az aktuális Hibás által közzétett " Stanford Egyetem kifejti, hogy a tinédzserek jobban tanulók a második nyelv , hogy a gyerekek vagy a felnőttek ; általuk jól fejlett kognitív bázis és a tanulási képességek . Ugyanakkor tinédzserek várhatóan beszélni több kifinomultságot , mint a gyermekek . Annak érdekében, hogy legyen jártas egy másik nyelven , tinédzserek kell kitenni egy második nyelv , és arra törekszik, hogy tanulni . Az az idő, ez időbe nem kiszámítható .