Fejlődési különbségek Egyéni nyelv és beszéd

A szülők tudják, hogy a korai gyermekkori kritikus a kognitív képességek , beleértve a beszéd és a nyelv . Mi nem mindig világos, hogy mi a " normális " , és mi ad okot az aggodalomra. Nincs két gyermek az azonos szempontjából a beszéd-és nyelvi fejlődés, ami megnehezíti, hogy tudja, mikor kell segítséget kérni . Szakemberek úgy vélik több változatban kommunikációs fejlődés jellemző , de néhány " piros zászlók" garantálja további értékelésre és támogatást. Minden gyermek más

kutatások azt mutatják, hogy a kommunikációs képesség megszerzése feletti korcsoportok , nem pedig különálló és kiszámítható alkalommal. Bár minden gyermek követ általános idővonal , amikor a nyelvi készségek fejlesztésére , az egyéni különbségek a "tipikus" nyelvtanulási profil történni. Ne feledje, hogy a gyerekek általában nem mester összes felsorolt ​​készségek , amíg el nem éri a felső határ minden korosztály . Továbbá, a legtöbb fejlődési normák alapján a gyerekek tanulni egy nyelvet. Néhány folyamat lassabb lehet a gyerekeknek több nyelven egy időben. Például a kétnyelvű gyerekek is úgy tűnik, hogy a csökkentett szókincs egy nyelven , de valójában egy kombinált szókincs azonos szavak száma , mint a gyermek, aki beszél egy nyelven .
Language Mérföldkövek

beszéd-nyelv patológusok érthető nyelv és a beszéd , mint két különböző fogalom . Míg a nyelv jelöli a gyermek képes megérteni és használni a szavak és nyelvtani szerkezetek , beszéd utal a gyermek képes artikulálni hangok világosan és helyesen . Fiatal kisgyermekek mondják az első szót, 15 hónap, bár sok gyerek elérni ezt a mérföldkövet egy évvel . 24 hónap, a gyerekek használni a két szóból álló kifejezések és szókincs bárhol lehet 50-300 szó . Az idősebb óvodások fokozatos megértésének fejlesztése és használata bonyolultabb nyelvtan. Megértése kétlépcsős irányban , valamint a használat és a megértés a "mit" és " hol " kérdések merülhetnek fel évesen 2, de vannak olyanok is, nem megszerezni ezeket a képességeket , amíg 3 éves . A gyermekek olyan fiatal, mint 4 beszélhetünk számot fogalmak és a jövőben, de ezeket a készségeket is fejleszteni , amíg csak mielőtt a gyermek ötödik születésnapját .
Speech Mérföldkövek

helyes termelés specifikus beszédhangok nagyon változó a gyermekek . A legkorábbi hangok jellemzően " p ", " m ", " h ", " n" és a " w ", de néhány gyermek nem vásárolhat , amíg 3 éves kortól . Míg a "k ", " g " és " d " általában dolgozzon ki egy kicsit később, mint a korai öt hangból , sok gyerek mester őket hamarabb. Nehezebb hangok , mint például a "r" és az " l " merülhetnek fel , már 3 éves kortól , vagy a végén, mint 6 év . Egyes hangok , beleértve a " s ", " z ", " én " és a " ZH " hangot " látás " lehet, hogy nem alakulnak ki, míg a 8 éves vagy újabb . Beszéd-nyelv patológusok általában beavatkozni, ha sok hang van a hiba a gyermek fejlődési szintjének , vagy a hang szokatlanul későn fejlesztése .
Red Flags

Annak ellenére, hogy a eltérések a kommunikáció fejlesztését a gyerekek , van néhány " piros zászlók" arra utalnak, hogy a gyermeknek szüksége további segítségre . A hat hónapos babák kell nevetni, és visít , és részt vesznek a környezeti hangokat . Csobogó jelen kell lennie legkésőbb kilenc hónap . A gyermek legalább hat szó a 18 hónap , és hat mássalhangzók 20 hónap. 24 hónappal , a kisgyermek kell legalább 50 szó , és néha használja a két szó kombinációk . Ha bármilyen aggodalmak a gyermek kommunikáció fejlesztése, forduljon orvoshoz , vagy beszéd - nyelv patológus .