Amikor beszélsz az a személy, egy fejlődési fogyatékosság , nézz a szemébe . Ez segít az a személy alkotnak kapcsolat van. Egy személy, egy fejlődési fogyatékosság kell érezni , mint ő számít. Keresi a szemébe azt is megmutatja neki, hogy te nem riasztotta el a rokkantsági .
Legyen világos irányok
Minden utasítást , hogy adjon valaki egy fejlődési fogyatékosság tisztának kell lennie. Adj neki lépésről- lépésre . Amikor befejezi az első lépés , mondd meg neki a második . Ne hagyjon részleteket ki az utasítást .
Gyakorlati tevékenységek
tanít valaki fejlődési rendellenességekkel , használjon gyakorlati tevékenységek , hogy segítsen neki megérteni. Ellenőrizze, hogy ezek a tevékenységek elég egyszerűek ahhoz , hogy megértsük . Például , ha a tanítás egy személy fejlődési fogyatékos hogyan kell tisztítani a szobájába , végezze el a feladatot vele, mint mondja meg neki, mit kell tennie. Ez segít neki a beton tulajdonságainak a tevékenység .
Ösztönzése Kommunikáció
egy felnőtt és egy fejlődési fogyatékosság van véleménye az eseményekről , az emberek és helyek. Ösztönzi őt, hogy ossza meg ezt az információt az Ön és társai . Lehetővé teszi , hogy valaki a fejlődési rendellenességekkel , hogy megossza véleményét ösztönzi az önbecsülés és a termelékenységet.
Szocializáció
kínál a társadalmi csoport a felnőtt fejlődési fogyatékos . Ez hasznos, akik ezekkel a fogyatékos megérteni nem ő az egyetlen, aki megtapasztalja bizonyos dolgokat . Peer segít formában pozitív szociális készségek .